61集体生活邀请我.ppt

集体生活邀请我 重点： 什么是集体？ 如何对待集体荣誉？ 集体的力量来源于？ 个人的力量的特点？ 集体力量的特点？ 难点： 如何对待集体誉？ 个人力量的特点 重难点 教学目标 千呼万唤始出来 集体 集体是人 们联合起 来的有组 织的整体。 教学目标 相关链接 集体的联结度通常与以下因素密切相关， 成员间相互关联的程度，集体对成员的重 要性，成员间相互交流的频率，成员对共 同目标的认识程度，成员间的默契程度， 集体存在的时间长短，通常情况下以上因 素赋值越大，集体的联结度越高。我们就 越能够感受到： 集 体 温 暖 每个人都有过集体生活 的情感需要 情景一 我生病了，在家休息，同学打电 话问候，帮我补习功课。 情景二 如果下雨忘记带雨具，不用担心， 我们有好同学，可以帮助我 教学目标 我希望在集体中： 希望被认可和接纳， 分到尊重和理解， 获得安全感和归属 感。 散发自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖 教学目标 获奖感言 集体荣誉的意义？ 当集体取得成绩、受到表彰 和奖 励时，我们可以体验到集 体荣誉感，这种荣誉感令我们 骄傲、自豪 ，给我们 温暖和力 量 ，激励我们不断 前进 ，集体 荣誉是集体成员共同奋斗的结 果，是我们 共同的荣誉 。 这几个人来自哪个团队？ 这几个大家更熟悉一些！ 水泊梁山之所以能够壮大，就是因为既有能 够打虎的大英雄，也有能刺绣、种菜的好汉。 他们相互配合，成就了一番事业。 集体并不是成 员的简单相加， 而是有共同目 标、分工明确 的整体。 集体 古语说： “ 千人 同心 ，则 得千人之力， 万人 异心 ，则 无一人之用 ” 教学目标 集体的力量的来源 集体成员共 同的目标和 团结协作 玩这个游戏你有什么心得？ 和大家分享一下！ 教学目标 拔河的启示一 个人的力量是分散的，但在 集体中汇聚，就会变得强大。 单 丝 不 成 线 孤 木 难 成 林 教学目 标 拔河技巧 通常把体重最重，力量最大的 队员放在最后，体重最轻，力 量最小的放在最前头。 教学目标 拔河的启示二 个人的力量是有限的，但通过优 化组合可以实现优势互补，产生 强大合力。 教学目标 个人力量的特点 1 ：个人的力量是分散的， 但在集体中汇聚，就会变得 强大。 2 ：个人的力量是有限的， 但通过优化组合可以实现优 势互补，产生强大合力。 教学目 标 情景再现 七年级六班的同 学活动组织的有 声有色，同学们 越来越有热情， 就连内向的小飞 也加入进来，变 得越来越活泼。 班级里有几位同 学经常在一起， 慢慢地他们说话 的语气、口头禅 甚至捋头发的动 作都越来越像。 升国旗仪式全场 肃立，随着国歌 声响起，大家情 不自禁地被带入 到庄严的氛围中。 请问？ 以上情景说明集体有怎样的力量？ 这些力量都是正面的么？ 请举例说明？ 答 ：集体的力量是强大的， 在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。 教学目 标 答疑解惑 以上集体的力量不都是正 面的，例如：情景一 我们每个同学都应该具 有自身特点，不能千篇一 律，人云亦云。