五年级下册英语教案Module 4 Unit 1 Let’s make a home library外研社（三起）.docVIP

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2020-07-15 发布于河北
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Module 4 Unit 1 Let’s make a home library.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级下册章节 Module 4 课名 Module 4 Unit 1 Let’s make a home library. 学习目标 1. 能够听懂、会说，并初步运用词汇：library, student, sent, CD, idea, put, shelf, heavy, dictionary, card, library card, ask, wrong, dear 2. 能听懂、会说本课重点句型“Let’s make a home library. These are all books about science.”并学会运用。重难点能够听懂、会说，并初步运用词汇：library, student, sent, CD, idea, put, shelf, heavy, dictionary, card, library card, ask, wrong, dear 教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入 Students watch the video and answer teacher’s question. 学生观看动画，并回答老师的提问。 Students listen to the tape and answer teacher’s question. 学生看每幅图片，听音频，回答问题。 Students watch the video again and chant with it. 学生看动画跟唱。 Hello, boys and girls. Welcome to our class. It was reading day then. What were Sam, Amy and Lingling talking about? Please watch the video and find out. 播放动画，提出问题，引出内容。 Who are these books for? Have they got books for the dog? Now, let’s listen and find out. 教师播放音频并针对每一幅图片提问。 Let’s watch the video again and repeat. 带领学生看动画跟唱。导入新课新知呈现 Students watch the video and answer teacher’s question. 学生观看动画，回答问题，熟悉文章内容。 Students listen to the tape and circle “True” or “False”. 学生听录音判断对错. Students check the answer. 学生核对答案。 Students watch the video and read after it. 学生看动画，跟读。 Teacher plays the video. Ms Smart got some books. What did Lingling and Amy do with these books? Let’s listen and find out. 教师播放动画并提问，引领学生熟悉文章内容。 Teacher plays the tape, and let students do the exercise. 引导学生听音频做练习。 Let’s check the answer. 我们一起核对答案吧！ Let’s watch the video and read after it. 一起看动画并跟读通过情景展现，学生学说Let’ s make a home library. These are all books about science.重点句式。分步训练 Listen to the tape of the pictures and answer the questions of each picture. 学生听音频，回答问题。 Listen to the tape of the pictures and answer the questions of each picture. 学生听音频，回答问题。 Listen to the tape again and read after it. 学生听音频跟读。 Look at the picture. What will Amy and Lingling do? Let’s listen and find out. Amy和Lingling 将要做