范例四小学(丁).docVIP

範例四：小學(丁) 計劃的背景 學校的信念 學校在即將來臨的新學年會重點推動英國語文科、中國語文科、普通話科及數學科的學生學習。為了使每位學生同樣享受到在學習過程中運用資訊科技所帶來的好處，校方決定提升學校資訊科技設施的質和量，讓所有學生可以在學校環境中運用資訊科技進行學習活動。 學校明白資訊科技教育的重要性。校長認同資訊科技在促進主要學科學習上的支援角色。可是，該校正面對校內學生的數碼隔閡問題。由於部分學生未能使用家中電腦連接互聯網，所以該校未能積極開展運用資訊科技推動上述學科的自主學習。為此，學校在策劃校本資訊科技教育的發展時會著眼於以下兩方面的工作：一方面，學校會於校園提供資訊科技基礎建設供學生使用。校方會鼓勵學生使用校內兩間電腦室及多媒體學習中心的資訊科技設施作學習用途；另一方面，學校會在課程管理上融合資訊科技教育的元素。校方會就某一學科安排學生在電腦室及多媒體學習中心進行若干課堂，讓學生運用學校資訊科技設施學習學科知識。 學校採用「逐步調適」的範式策劃及推行校本資訊科技教育發展計劃。校方以溫和漸進及循序漸進的方式推行短期措施。學校在策劃校本資訊科技教育發展的過程中會考慮財政資源、購置基礎建設，及平等使用原則這些因素；當中校方認為學生平等使用資訊科技的原則至關重要。 策劃前的自我評估結果 學校在上一個全年計劃的完結階段進行了自我檢測，藉此了解學校進一步應用資訊科技的準備程度