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最新部编版二年级下册语文22 小毛虫教案教学设计 22.小毛虫 课题 小毛虫 课型 新授课 本课是一篇富有童趣而有教育意义的课文，通过讲述了一条小毛虫变成蝴 蝶的故事，教会了同学们一个道理：尽心尽力地做好自己的事情，对自己有 心，坚持下去，就会成功。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小毛 设 计 虫的生活环境以及最终蜕变成蝴蝶的美丽。因此，在本课的教学设计中，将通 说 明 过看图学文使学生了解小毛虫经历了哪些变化，通过这样的学习方式，使学生 更加直观地感受这其中的所蕴含的哲理。同时在学习中使学生自主识字和独立 阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。 搜集有关小毛虫蜕变成蝴蝶的图片和视频。（师生） 学前准备 制作生字卡和多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 1.能在语言环境中正确认读本课的16个生字，能正确描摹并记忆8个生字，能 在阅读的过程中积累词语若干。 学习目标 2.能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。 3.能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段，并说说小毛虫经历了哪些 变化。 引导学生自读课文，理解课文，概括课文的主要内容，感悟从小毛虫身上学到 学习重点 的道理。 1.搜集有关小毛虫蜕变成蝴蝶的图片和视频。（师生） 学前准备 2.自学生字词，熟读课文。（学生） 3.制作生字卡和多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 1.同学们，这节 课，我们一起去昆虫 王国看一看。（出示图 片） 2.今天，老师要 带领大家去认识一条 小毛虫。你们喜欢小 一、创设情 毛虫吗？为什么？ 1.学生看图，自由交 境，导入课 （学生讨论） 流讨论。 题。（用 这只孤零零的小 2.学生齐读课题。 5分钟） 毛虫，它多么羡慕那 些能飞能跳的昆虫 啊，它的命运会发生 变化吗？我们一起来 学习《小毛虫》这篇 课文。 3.揭示课题,板 书课文题目。 1.老师出示学习 1.学生自由朗读课 二、初读课