苏教版五年级下册 数学《解决问题的策略》 课件.ppt

江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 如果每个小方格的边长是1厘米, 右边图形的周长是多少厘米? 计算下面图形的周长。 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 如果每个小方格的边长是1厘米, 右边图形的周长是多少厘米? 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 计算下面图形的周长。 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 如果每个小方格的边长是1厘米, 右边图形的周长是多少厘米? 江苏省电化教育馆制作 观察下面的两个图形,谁的周长 长一些? 解决问题的策略 ——转化 探索新知 探索新知 江苏省电化教育馆制作 回想一下，在以往的学习中， 我们曾经运用转化的策略解决 过哪些问题？ 典题精讲 明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都 相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么 ？ 计算下面图形的周长。