二项式定理评课心得在探究中感悟,在交流中提高——“二项式定理”的课堂教学实践与.docVIP

　　 　　第一篇 二项式定理评课心得在探究中感悟,在交流中提高——“二项式定理”的课堂教学实践与... 　　《2015二项式定理教学反思》 　　反思一二项式定理教学反思 　　二项式定理是初中学过的多项式乘法的继续，是排列组合知识的具体运用，定理的证明是计数原理的应用． 　　本节课的教学重点是“使学生掌握二项式定理的形成过程”，在教学中，采用“问题――探究”的教学模式， 把整个课堂分为呈现问题、探索规律、总结规律、应用规律四个阶段．让学生体会研究问题的方式方法，培养学生观察、分析、概括的能力，以及化归意识与方法迁移的能力，体会从特殊到一般的思维方式，让学生体验定理的发现和创造历程． 　　本节课的