伶官传序教案设计.docVIP

　　 　　【篇一】伶官传序教案设计伶官传序（教案）(教师中心稿) 　　邱龙涛 　　教学目标 　　1、德育目标盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。 　　2、知识目标A掌握实词原，恨，其，乃，纳，何其，函 组 告，抑，忽微，逸豫。 　　B、多义词与，归，易，告。 　　C、虚词于，为， 　　D、词类活用兴，亡身，函梁，夜呼，东出， 　　F、古今异义至于 　　3、能力目标A筛选主要观点，论据，论证的信息能力 　　B、掌握词类活用的相关知识。 　　教学重点 　　1、词类活用 　　2、课文第三段。 　　教学难点对名句的理解 　　教学方法启发式与讨论式相结合。 　　学法学生学会积累，养成良好的阅读习惯。 　　课时一课时。 　　教学要点 　　1． 导入。2、简介背景五代史（放入文中介绍）。3、简介作者欧阳修。4、阅读课文。5、讲析课文，重点第三段，着重体味语气。6、拓展练习 　　教学内容及步骤 　　一、 导入 　　本单元我们学习了唐宋八大家中宋代的三位文学家的作品，苏洵、苏轼、王安石，今天我们学习欧阳修的作品，《伶官传序》。欧阳修不但是文学家，他还是一位史学家。他著有两部史书，一部是与人合编的《新唐书》，一部是《新五代史》。是二十四史之一。今天我们学习《新五代史》中《伶官传》。清代文学家沈德潜认为本文 “抑扬顿挫，得《史记》神髓，《五代史》中第一 　　师伶，乐工，艺人。伶官，乐