读写结合第一次训练.docVIP

第一页： 第一行【正中】 目 录 第二行【顶格】 1、把《寻隐者不遇》改写成记叙文 第二页： 第一行【正中】 第一次训练 第二行【顶格】1、课 题：3、古诗两首 第三行【顶格】2、训练内容：想想《寻隐者不遇》所描绘的景象，把这 首诗改写成记叙文。 第四行【顶格】3、训练要求：1、合理想像，恰当描写出诗人与童子的 对话； 2、要表现出诗人在问答中的心理变化； 3、注意环境描写。 第三页： 第一行【正中】 寻隐者不遇 第二行 空两格，开始写作文 【范文】 一日，天朗气清，诗人来到仰慕已久的一位隐士定居之山麓下。拾级而上，只见山间空气清洌，微风拂动，泥土芬芳；林深叶茂，草木葱茏，百花竞放；鸟鸣啁啾，婉转吟唱，呼朋引伴。望山上，薄雾渐浓，俯山下，溪水潺潺。阳光流泻而下，枝叶间影影绰绰。如此佳景，令人心旷神怡，诗人不禁感叹，高人居所，如此清新雅致！诗人加快了脚步，在雾霭中寻找着隐士的身影。 突然，诗人眼前一亮，在一棵苍翠的松树下，一位童子正在专心致志地看着一本诗集，也许这个儿童就是隐士的童子吧。 诗人加快步伐，走到童子的身边，和蔼地问：“孩子，请问你师傅去哪儿了？” 童子抬头看看诗人，说：“先生，我师傅上山采药去了。” 诗人的心一下子空落落的，又迫切地追问：“那你可知你师傅在哪座山采药？” 童子思索了片刻，手指山间，答曰：“就在这座山里。” 想到来时路上艰险，若此行见不到这位隐士，诗人不禁怅然。“孩子，能不能麻烦你带我去找他？” 童子耸了耸肩膀，“先生，山高路险，云雾缭绕，我也不知师傅到底在何处啊！” 诗人翘首遥望山顶，只见那儿云雾环绕，隐隐约约看见一个人影在晃动，却又马上消失在无边无际的云雾之中……