最新小学数学四年级上册积的变化规律(教案)教学设计.pdfVIP

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2020-07-17 发布于江西
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教学设计年度：仅供参考，内容可修改第4 单元三位数乘两位数第4 课积的变化规律【教学内容】: 教材第51 页例3 【教学目标】: 【重点难点】: 重点：难点：【教学过程】 1. 15×8= 25×4= 170×5= 26×100= 30×50= 32×300= 36×20= 9×800= 42×400= 8×600= 20×300= 240×5= 2. 买一个文具盒需12 元，买2 个文具盒需多少元？（24 元）买4 个文具盒呢？（48 元）买6 个文具盒呢？（72 元）买文具盒的个数越多， 1.投影出示例3 (1)6×2=12 （2）20×4=180 6 ×20=120 10×4=40 6 ×200=1200 5×4=20 2. （1）左边第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因（2）左边第一道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？（3）请将左边第二道算式与第三道算式也作类似的比较，发现规律。（4 一个因数不变，另一个因数分别乘10、100，积也分别乘10、100。（5 一个因数不变，另一个因数分别除以2、4，积也分别除以2、4 （6 3. 一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，（0 除外）积也乘几或除 4.教材第51 页“做一做”第1 (1)你能看出每组算式有什么规律吗？小组交流，独立填写得 (2)指名说说你发现了什么, 1.教材第51 页“做一做”第2 (1) (2) 方法一：200÷8=25 （米）25×24=600 方法二：200×（24÷8）=600 追问方法二的同学，说说自己的做法。（长不变，宽乘3，面积也乘3） 2.教材“练习九”第1 学生独立完成，看谁做得又对又快，集体订正。