最新人教版小学数学四年级上册 统计总复习(教案)教学设计.pdfVIP

第9单元 总复习 第5课时 统计 【教学内容】 教材第111页第4题、第114页练习二十一第12题。 【教学目标】 1. 2.进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析，培养发现问题和解决问题的 【重点难点】： 重点： 难点： 【教学过程】： 在日常生活中，我们经常要对一些数据进行整理和统计，便于我们发现问题， 改善我们的生活。今天我们来复习关于统计的有关知识。 1.在本册教材中，我们学习了用哪一种统计图进行统计？（条形统计图） 2. 教师小结：（1 （2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 （3）在与水平射线垂直的射线上根据数据大小的具体情况，确定一个长度单位 （4）根据数据的大小画出长短不同的直条，并标注数量。 3. 教师强调：（1）同一条线上所画的间隔必须保持一致，直条的宽窄必须相同。 （2）一个长度单位表示数量的多少要根据具体情况而定。 4. 学生独立思考，组内交流，指名学生汇报，集体订正。 1.完成教材第111页第4 （1）组织学生看图，理解题意，在教材上独立完成条形统计图，同桌间相互交 （2）指名学生上台板演第（1 （3）学生独立完成第（2）题，教师指名汇报，并要求说说做题的方法，集体 （4）你还能提出什么数学问题 组织学生讨论、交流 ，提出问题并解答。 2.完成教材练习二十一第 114页第12 （1 （2）指名学生口答第（1 （3）指名学生板演第（2）题的算法，其余学生练习，师生共同订正。 通过这节课的复习，大家对条形统计图又有了哪些新的了解？ 【教学反思】： 本节复习课主要是复习条形统计图的相关知识。为了激发学生的主观能动 性，本节课我主要通过提问的方式，引导学生自主探究条形统计图的画法、注 意事项和分析方法，使学生充分体验到成功的喜悦；同时也使他们发展了思维 的灵敏性，培养了学习的信心，从而让学生真正成为了学习的小主人。在课堂 当然，这节课也存在不足，教学的形式归于单一。在以后的教学中，我会 尽量尝试多种形式的教学，丰富课堂内容，更好地为学生服务。