三年级上册英语教案：Lesson 24 Lynn sees a doctor 冀教版.docVIP

教学设计 基本信息 名称 Lesson 24 Lynn sees a doctor 执教者 课时 1 所属教材目录 冀教版小学英语三起版三年级上册 Lesson 24 教材分析 前面已经学过身体部位的表达和I feel....为本课的教学打下基础。 学情分析 学生前面已经学过身体部位的表达和I feel....为本课的学习打下基础。 教学目标 知识与技能目标 能够听懂故事，并根据故事回答问题；表达自己哪里不舒服。 情感态度 目标 敢于开口，表达中不怕出错误。 引导学生要诚实。 学习策略 积极运用所学的表达身体不舒服的英语来进行交流和表达。 在学习中认真听故事，并根据故事回答问题。 文化意识 目标 掌握看医生如何表达，和中文的表达不一样。中外的医院不同，外国私人医生。 教学重难点 重点 故事的含义及其中出现的句子结构： What’s the mater? I have a headache. Let’s see a doctor. My head hurts. I can’t go to the school today. I feel good now. 难点 对故事的理解以及熟练运用重点句子结构。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up and lead-in.5’ 教师问How are you? 教师说I don’t feel good. I have a headache. I need to see a doctor.引出今天故事的主题。 一起唱head，shoulder，knees and toe. 回答 I’m fine. 学生一起唱head，shoulder，knees and toe. 用英语打招呼，营造英语氛围，并复习。 Presentation，20’ 今天我们讲一个故事，在讲故事之前，给大家2个问题，大家带着问题来听故事。 播放教学光盘，2-3遍。提问并请学生回答问题。 逐句讲解课文，并板书重点。在讲解学生学过的句子时，请学生朗读，并试着翻译。讲解过后领读句子。 观看教学光盘，回答问题。 朗读句子，跟读句子，并认真听讲必要时做笔记。 带着问题听看故事。仔细讲解故事，让学生明白故事内容，并从中明白不能装病。 Practice，12’ 学生找出他们认为重要的句子，并朗读出这个句子。 三个学生为一个小组，分角色练习表演出这个故事。并让几组在全班同学面前表演，并鼓励他们。 找出认为重要的句子，并朗读出这个句子。 分角色练习表演这个故事，并公开表演。 练习所学到的知识。 课堂小结 2分钟 对学生故事表演进行总结。 总结本课知识，看医生，医生会如何问病人不适及应该如何说自己的不适。 领读全文，并强调重点句型。 布置作业 1分钟 听磁带，朗读课文。或在一起作业完成听读作业。 抄写单词，重点句子。 把这个故事读给家长并翻译。 仿照故事情节，结合本课重点句型，与好朋友编对话。下节课表演。 板书设计 Lesson 24 Lynn sees a doctor What’s the mater? I have a headache. Let’s see a doctor. My head hurts. I can’t go to the school today. I feel good now.