罗马法的起源与发展.pdfVIP

高一上学期历史教学计划模板：罗马法的起源与发展 　　【教学目标】 　　 1、知识与能力 目标 　　(1)识记：罗马法;《十二铜表法》;万民法;《查士丁尼民法大全》;罗 马法的分类和主要内容;罗马法维系帝国的统治;罗马法对欧美法律的 发展以及民主化进程影响深远。 　　(2)理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程 中具有明显的连续性和统一性。 　　(3)运用：探究罗马法内容的演变;分析罗马法对于维系罗马帝 国的作用;从中西历史发展的两个方面比较罗马法对世界文明史进程 的影响。 　　2、过程与方法 目标 　　(1)讲解罗马法的起源与发展过程时，通过组织学生研读教材 中的资料和通过多媒体课件投影的历史资料，进行问 探究，提倡学 生合作探究。 　　(2)讲解罗马法的主要内容时，通过投影一些古代罗马发生 的一些司法案例，让学生进行判断，从而感悟历史情境。 　　(3)分析罗马法的作用和影响时，通过查阅资料、探究 问 、 历史比较等方式综合运用，使学生理解罗马法的作用和影响。 　　3、情感态度价值观 目标 　　(1)罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳 定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。 　　(2)罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。 　　(3)《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全 面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生 了重要影响。 　　(4) 中国现行的《民法通则》、《继承法》等也受到罗马法的影响， 深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。 　　【教学要点与板书设计】 　　一、罗马法的起源与发展 　　 1.从习惯法到成文法 　　2.从公民法到万民法 　　3.《民法大全》 　　二、罗马法的主要内容 　　三、维系帝国、影响后世 　　 1.罗马法的现实意义 　　2.罗马法对后世的影响 　　重点：《十二铜表法》;公民法;万民法;《民法大全》 　　难点：罗马法与现代欧洲国家法系的关系 　　【教学方法】 　　本节课内容多是学生以前很少接触的内容，教师应该按照新 课改精神，多在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出 问 引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。 培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。同时配合提问、史料阅 读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析 问 的能力。让学生主动参与到教学过程中来，学会学习。 　　【导入新课】 　　先从罗马建城由来的传说，导入本课学习，据说古罗马城的建 立者叫罗慕路斯，他的外祖父本是台伯河畔的一个国王，但被奸人所 害，失去了政权。罗慕路斯和他的双胞胎弟弟也被扔到台伯河中，以 防止长大后复仇。当时，台伯河正在泛滥，汹涌的河水并没有冲走装 着双生子的篮子，反而把篮子冲到岸边。孩子的哭声吸引了正在河边 喝水的一只母狼，他奔到孩子们身边，不仅没有伤害他们，反而慈爱 地舔干双生子的身体，把他们带回山洞，用自己的奶喂养他们。一位 牧羊人发现了这对孩子，就把他们带回家中抚养。等到双胞胎兄弟长 大后，他们了解了自己的身世，打败了奸人，为自己的外祖父报了仇， 然后建立了自己的城市国家——罗马，罗慕路斯成为罗马的第一个国 王，这是关于罗马建城的传说，这件事据说发生在公元前 753 年 4 月 21 日，古罗马人把这一天作为开国的纪念日。到公元前 509 年，据说 罗马城邦的最后一个国王小塔尔文非常残暴，人们推翻了他的统治， 不再实行君主制，而实行贵族共和制，罗马由此进入到法制时代。 　　【教学过程】 　　一、罗马法的起源与发展 　　 1.从习惯法到成文法 　　同学们在初中所学习的古罗马则侧重于其历史发展的过程，讲 述了罗马从起源到帝国建立，再到西罗马帝国灭亡的基本史实，不太 强调其政治制度的演变和法律的制定，但好处是可以为我们今天的学 习罗马法制发展的变化过程提供一个良好的背景知识。 　　先给学生讲清楚罗马法的概念。罗马法是指公元前 6 世纪末 罗马奴隶制共和国形成至公元 7 世纪拜占廷(东罗马)皇帝查士丁尼的 罗马奴隶制法。包括古代罗马制定和实施的全部罗马法律。它随着罗 马国家由共和国到帝国、从帝国分裂到东