第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选品德与社会我国的国宝.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(品德与社会)《我国的国宝》 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(品德与社会)《我国的国宝》 PAGE / NUMPAGES 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(品德与社会)《我国的国宝》 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区容桂振华小学 姓名：杨旗敦 《我国的国宝》教学案例设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：品德与社会五年级下册 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）预习教材68～77页的内容。 （2）课前查找有关古遗迹的资料及一张彩色卡片我国的世界文化遗产和古遗迹相关图片、中国地图等。 二、教学课题 《我国的国宝》是人教版《品德与社会》五年级下册第三单元《独具魅力的中华文化》中的一个主题。本课是第一课时的教学，主要涉及的教材内容是“中国的世界文化遗产”和“探索占遗迹”。 三、教材分析 本课主要让学生对我国的世界文化遗产有基本的了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。让学生通过探究中国的世界文化遗产，感受作为一名中国人的自豪感。 教学目标： 1．情感、态度、价值观：通过本课学习，引起学生对古遗迹的热爱之情，激发他们保护古遗迹的责任意识。2．能力目标：通过课前收集长城和秦兵马俑相国相关