天津市2020年八年级物理下册12.1杠杆课件（新版）新人教版.pptx

八年级 物理第十二章 简单机械第１节 杠杆课前导入观察上图，你能讲出其中的道理吗？1 一、杠杆认识生活中的杠杆： (1) 、认识杠杆撬棒、羊角锤、剪刀、钳子、镊子、核桃钳等。2 一、杠杆 (2)在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？3 一、杠杆 (3) 、杠杆有什么共同的特征呢？硬棒力的作用绕固定点转动4 一、杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆2、杠杆的五要素：支点动力阻力动力臂阻力臂5 一、杠杆 2、杠杆的五要素： 支点杠杆绕着转动的固定点，用O表示。O6 一、杠杆 2、杠杆的五要素： 动力使杠杆转动的力，用F1表示。F1O7 一、杠杆 2、杠杆的五要素：阻力阻碍杠杆转动的力，用F2表示。F1OF28 一、杠杆 2、杠杆的五要素：L1F1O动力臂从支点O到动力F1作用线的距离，用L1表示。F29 一、杠杆 2、杠杆的五要素：L2L1F1OF2阻力臂从支点O到阻力F2作用线的距离，用L2表示。10 一、杠杆 2、杠杆的五要素：支点杠杆绕着转动的固定点，用O表示。L2L1动力使杠杆转动的力，用F1表示。F1O阻力阻碍杠杆转动的力，用F2表示。动力臂从支点O到动力F1作用线的距离，用L1表示。F2阻力臂从支点O到阻力F2作用线的距离，用L2表示。11 一、杠杆 2、杠杆的五要素作图：F1F1F2L1L2L1OL2F212什么是杠杆的平衡？当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。杠杆在满足什么条件时才会平衡？13二、实验探究：杠杆的平衡条件杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？（1）提出问题：（2）猜想与假设：×假设一：F1+L1=F2+L2假设二：F1×L1=F2×L2假设三：F1/L1=F2/L214二、实验探究：杠杆的平衡条件（3）制定计划与设计实验实验器材：带刻度的杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计 15二、实验探究：杠杆的平衡条件（4） 进行实验：① 调平：把杠杆安装在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母， 使杠杆在水平位置平衡。消除重力对杠杆平衡的影响16二、实验探究：杠杆的平衡条件（4） 进行实验：②在杠杆两边挂不同数量的钩码，把支点右边的钩码对杠杆的作用力当作动力，支点左边的钩码对杠杆的作用力当作阻力。挂钩码的要求：要让杠杆再次在水平位置平衡便于测量力臂17二、实验探究：杠杆的平衡条件（4） 进行实验：探究活动1： 动力=阻力∵ L1 L2 杠杆左端下降探究活动2：L1 = L2∵ F1 F2杠杆左端下降18二、实验探究：杠杆的平衡条件（4） 进行实验：再试试其他情况2 N 1N 19二、实验探究：杠杆的平衡条件（4） 进行实验与收集证据：次数F1 (N)L1(Cm)F2 (N)L2(Cm) 10.51015 21.510115 325110结合表格中的数据进分析，找出它们之间的关系。对于杠杆的平衡条件，你能得出什么结论？20二、实验探究：杠杆的平衡条件（4） 进行实验与收集证据：次数F1 (N)L1(Cm)F2 (N)L2(Cm) 10.5105155 21.5101511515 3251011010结合表格中的数据进行分析，找出它们之间的关系。对于杠杆的平衡条件，你能得出什么结论？21二、实验探究：杠杆的平衡条件（4） 进行实验与收集证据：次数F1 (N)L1(Cm)F1L1(NCm)F2 (N)L2(Cm)F2L2(NCm) 10.5105155 21.5101511515 325101101022二、实验探究：杠杆的平衡条件（5）分析与论证：杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即 F1 × L1=F2 × L223二、实验探究：杠杆的平衡条件（6）交流与合作：实验过程为什么要做多次实验?防止由于一次实验数据带来的偶然性的偏差。实验前，调节平衡螺母要求杠杆静止时在水平位置，为什么?消除杠杆自重对杠杆平衡的影响实验时，挂完钩码也要求杠杆静止时在水平位置，为什么?便于直接读出或量出力臂。24二、实验探究：杠杆的平衡条件（7）杠杆平衡条件的应用：课堂练习（1） P78 例题杠杆受力分析示意图L2OL1F1F225二、实验探究：杠杆的平衡条件（7）杠杆平衡条件的应用：已知：动力F1=200N；动力臂L1=6m；不计铁笼质量，阻力等于大象所受重力F2=G，阻力臂L2=0.04m。解：根据平衡条件：F1L1 = F2L2200×6 = F2×0.04F2 = 3×104（ N ）大象的质量m = G/g = 3×104/ 10 = 3000kg = 3t答：大象的质量3t26三、生活中的杠杆1、请同学通过画图，观察以下几个杠杆有什么特点27三、生活中的杠杆2、思考并讨论：根据生活经验，你认为图中的杠杆可以分成几类？再根据杠杆