原教学设计与改进后教学对比(20200712183504).docxVIP

原教学设计与改进后教学对比 项目对比 目标教学 新目标教学（导出式） 备注 概念内涵 “目标教学”是以教学目 标为导向，以教学评价为 动力，以反馈矫正为核 心，以班级和个别教学相 结合为基本形成，以多种 教学方法最佳组合为桥 梁，使百分之九十五的学 生都能掌握教学目标的 教学体系。 “导出”式教学是一种成果导 向、依果疋法的教学方式。匕以 反馈矫正为核心，以“不同学果 不同方法”的多样化选择为特 色，让学生在行动中建构知识、 提升智慧、养育人格，并通过所 获得的“成果”激发学生学习内 部动机。 继承发 展 教学特色 目标导向、反馈矫正、当 堂达标 科学取向、依果疋法、分类指导、 系统补救 学