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幼儿园音乐说课稿范文 一、说教材 1. 教材分析：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏 感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、 乐，每个人又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手，就大笑， 就跳起来，而幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他 们在学习歌曲时模仿各种表情和动作， 幼儿是很有兴趣的。 人们常说 兴趣是最好的老师，在儿童教育实践中，这一点显得尤其重要。在这 首歌曲中还反复出现一个节奏 xx|xxx|, 因为幼儿刚从小班升入中班， 节奏方面的接触还比较少， 而幼儿这个年龄对节奏十分敏感， 所以这 个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。 2. 目标定位 师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，希望幼儿带着对音 乐教育活动的期盼， 积极主动地参与到音乐活动中， 自由地与音乐交 流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验。为此，我为《表情歌》确 定了以下的目标。