幼儿园美术教师说课稿.pdf

幼儿园美术教师说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来新生事物，是进行教学研究、 教学交流和教学探讨一种新教学研究形式， 也是集体备课进一步发展， 下面是的幼儿园美术教师说课稿，希望对你有所帮助！ 一、教材分析 幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中一部分，是幼儿园教学工 作中不可缺少重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象 力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展重要手段。它与健康 活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相 连接成一个整体。 绘画是幼儿表达行为第二种语言。 幼儿美术是根据 幼儿教育原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，有目、有计划地通过 各种美术活动来感染幼儿， 培养幼儿对美术兴趣， 激发幼儿对美术创 造，并体验美术过程带来快乐，以满足幼儿身心发展需要。。。“学 习和掌握简单美术活动知识、技能，培养幼儿初步表现力，使幼儿萌 发审美情趣。”是幼儿园美术教育基本目标。掌握一定美术知识、技 能只是一种促进幼儿发展手段或工具， 只有把美术作为幼儿表现自我， 表现自己对客观世界看法有效工具， 才能有可能通过美术教育促进幼 儿发展。幼儿美术教育活动重要性，表现最为突出一点，便是创造性 地发展幼儿智力。 二、教学目标 根据幼儿美术发展实际水平、年龄特点、兴趣需要及本章总目 标，确定本课题目标为： 知识目标：通过了解幼儿美术活动特点，掌握幼儿美术教育方 法，初步尝试不同美术工具和材料操作， 并用自己喜欢方式大胆地表 现出来，针对实践教学可以灵活运用。 能力目标：培养幼儿欣赏美术作品能力，发展幼儿细致观察力 和丰富想象力；通过线条、 形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环 境和美术作品中形式美和内容美。 情感目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美；喜欢参 加艺术活动， 并能大胆地表现自己情感和体验； 能用自己喜欢方式进 行艺术表现活动，体验美术创造乐趣； 三、教学重点 本节教学重点是：幼儿绘画中特殊表现。 制定重点依据是：学生对幼儿年龄特点，心理认知特点理解有 限，所以只有了解幼儿绘画年龄特点及特殊表现， 才能进行美术指导。 四、教学难点 本节教学难点是：幼儿美术教育活动设计常用方法；突破学科 本位，建立美术、音乐、文学问彼此联系，进行综合实践活动。 制定难点依据是：我认为美术教学目不是单纯为了美术技能技 巧提高，而更多是幼儿对美好事物感受、理解、体验，从而激发幼儿 对美创造。所以如何巧妙把情感教育与单调技能技巧相融合是美术教 育一个难题。 五、教学准备 根据选材特点和设计内容，这节课活动准备主要有两个方面。 1 、生活经验准备：让学生观察 3~6 岁幼儿如何进行绘画 2 、教材教具准备：两组美术作品 有关 3~6 岁幼儿绘画作品 绘画工具和材料 六、教法和学法 根据设计活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导， 充分发挥每个学生主体性和创造性， 重视对学生个性和创造精神培养； 并使学生通过美术学习， 加深对文化和历史认识， 加深对艺术社会作 用认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”，这是美术活动中 最常见教学手段，帮助学生掌握正确表现方法。 学生学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给 学生一个相对自由空间， 鼓励学生大胆讨论， 有利于发展学生想象力 和自主解决问题能力。 “操作法”使学生通过动手操作，掌握技能技 巧和从中体验情感教育。 七、教学程序 （一）以绘画作品导入课题，引导学生细致观察 为了引起学生兴趣，我展示出两组作品，请学生仔细观察，一 幅是梵高《向日