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《人民解放军百万大军横渡长江》
学案导学
1 、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2 、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3 、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 先学
后教
1 、给加点字注音。
溃 退（ ） 歼 灭（ ） 督 战（ ） 芜 湖（ ）签 订（ ） 取缔 （ ）
． ． ． ． ． ．
对峙 （ ） 要塞 （ ） 锐不可当 （ ）
． ． ．
2. 课文标题 中的“ 百万大军”中的“百万”是（ ）
A 约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。 B 确数，确指一百万军队。
C 约数，指百万左右。 D 夸大其词，用来威慑敌人，相当于“号称”。
3 、本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项
是（ ）
A 中路军先发起进攻的时间最早。 B 东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在 最后来写。
C 西路军和中路军所遇敌情一样，故放在中路军之后写。 D 中路军在 24 小时内 30 万人都渡过了
长江。
4 、新闻又称 _________, 新闻的五个结构分别是：
_________ ——迅速了解新闻的主要内容
_____ ____ ——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）
_________ ——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩
展）
_________ ——新闻发生的社会环境和自然环境
_________ ——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中）
1
读新闻要抓住记叙的六要素，即 ______ 、______ 、______ 、事件发生的 ______ 、______ 、
__ ____ 。
小组合作
阅读“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。……战犯汤恩伯二十一日
到芜湖督战，不起丝毫作用。”等句，回答问题。
1 、这段文字选自课文《人民解放军百万大军横渡长江》，体 裁是 ___________ ，这段 文字主要内
容是写 ______________________ 。
2 、文中把我军与敌军战斗情况进行对比的文字是 ___________ 与__ _________ ，对比的作用是
____________________________________________ 。
3 、文中运用议论表达方式的句子是 ，其作用是
( ) ( 多项选择 )
A 补充说明战役背景 B 点明我军胜利原因 C 补充叙述战役侧 面情况 D 分析敌人毫无斗志的
原因
4 、文中能解释为什么抵抗“甚为微弱”的词语是 _________ ，这个词充分反映了国民党广大官兵
的___________ 情绪。
5 、文中写两个方面情况，后者详前者略的理由是 ( ) ( 多项选择 )
A ．多用笔墨揭露，以充分表现对敌人的愤慨 B ．人民解放军情况人所皆知，故可略过
C ．揭露敌人拒绝签订和平协定，表明我军发起渡江战役直接原因，说明我军发动进攻是正义的
D ．点出国民党广大官兵希望和平，以与国民党少数战犯区别，有利于争取多数，孤立少数，瓦解
敌军四、秋天，教你思考怎样生活，怎样创造人生。
当堂达标
汤
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