初中政治《合作！竞争！》教学案.docVIP

PAGE PAGE 1 《合作！竞争！》 教学案 课程分析： 本课学习的是《合作！竞争！》，竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你的关系。一方面，合作中有竞争，合作离不开竞争。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。另一方面，竞争中有合作，竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步。 问 题 设 计 问题: 1、北京的微软公司和我国的汉王科技公司之间的关系？ 2、竞争的存在对我有什么影响？ 3、你参与竞争的目的是什么？ 4、辨一辨：有人认为“有合作就不能有竞争，有竞争就不能有合作”，你觉得这个说法对吗？ 5、结合本节课内容，谈谈感想，体会合作的重要性。 6、如何正确认识合作和竞争的关系？ 7、竞争中合作需要我们形成什么样团队精神？ 8、在我们学习和生活中有哪些竞争与合作的实例？ 9、学习完这节课你觉得你最大的收获是什么？ 教学构想及目标: 1.知识方面：正确理解竞争与合作的含义，认识什么是合作中竞争与竞争中合作； 2.能力方面：正确分辨良性竞争与恶性竞争现象，把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。 3.情感态度价值观：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。 教学重点： 竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能 教学难点： 在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人 教学方法： 本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情景，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。 所需设备： 校园网、多媒体投影（展示学习网站和多媒体课件） 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1、导入 在合作中竞争 指导学生自主学习 2、播放幻灯片 带着问题自主学习 引起学生注意，调动学生学习积极性，为后面的学习作铺垫 讲授 探究活动一：讨论北京的微软公司和我国的汉王科技公司之间的关系 指导学生四人一小组讨论 先认真思考，然后分小组交流自己的观点 通过小组合作的方式培养学生自主学习的能力 探究活动二：续写故事“双赢的智慧” 在竞争中合作 让学生先阅读故事，然后再围绕“在竞争中合作”主题续写故事结尾 认真阅读故事并续写故事 充分发挥学生的想象力，让学生在故事情境中自己领悟知识点 活动探究三：合作与求生 合作与竞争的关系 播放幻灯片 结合幻灯片回忆四川汶川地震中某校学生有序撤离的场面，与埃及某剧院火灾现场形成对比 正反两个事例的对比中进一步巩固知识点 课 堂 小 结 在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。 巩 固 训 练 1.?????????对合作中竞争的认识正确的是????（???B???） ①会破坏集体的团结?????????②团体的合作鼓励各个成员间相互竞争??????③二者和谐交融，会使集体更强大??????④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 A.①②③?????????????????B.②③④????????????????C.①②④??????????????D.①③④ 2.???????在合作中竞争，需要我们????（???A???） ①尊重竞争对手，向竞争对手学习??????②互帮互学、互相提高????③取长补短、携手共进????④不择手段、一决高低 A.①②③?????????????B.②③④???????????????C.①③④????????????????D.①②④ 3.???????在合作中竞争，竞争的目的是????（??C????） A.意味着“你死我活”??????????????????????????????B.以成败论英雄 C.超越自我，共同进步??????????????????????????????D.相互排斥，暗中较劲 4.???????对合作和竞争的关系认识正确的是???（??A???） ①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系??????②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中不需要合作?????③竞争和合作是相互依存，是统一的?????④竞争排斥合作，合作排斥竞争 A.①③??????????????B.②④???????????????C.①④??????????????D.③④ 5.?????????“在竞争中合作需要我们形成团队精神”，这种团队精神的内容是????（???C??） ①上下一致、相互支持?????②密切合作、无私奉献??????③各显神通、勇于冒险????④精诚合作、乐于奉献 A.①②③???????????????????B.②③④??????????