人教2011课标版初中化学上册第五单元课题1　质量守恒定律(共24张PPT).pptVIP

;第五单元 化学方程式;;活动与探究1;1、引导学生对比分析：;活动与探究 2;质量守恒定律;实验5－1： 实验5－2：;活动与探究3;质量守恒定律讲的是总质量，而本实验的生成物气体二氧化碳逸散到空气中了，没有算在生成物里面，因此天平不平衡。 实际上，如果生成物加上二氧化碳的质量的话，反应前后物质的总质量相等，遵守质量守恒定律。 ;方案1：在锥形瓶内加入盐酸，将装有碳酸钠粉末的气球绑在锥形瓶口上，称量。再将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶内，冷却后再称量。 方案2：在带有橡皮塞和气球的锥形瓶内放一支试管，试管内装稀盐酸，锥形瓶内装碳酸钠溶液，称出总质量，再扯动细绳，使试管中的稀盐酸与碳酸钠溶液混合，冷却后称质量。 ;活动与探究4; 镁燃烧由于有氧气 参加，因此反应物 的质量还应加上氧 气的质量，反应前 后的总质量不变， 遵守质量守恒定律。 ;;课堂练习;2、已知A物质与B物质反应生成C物质（用A＋B＝C表示）。现有12克A与32克B恰好完全反应，则生成C物质的质量是 ( ） A、44克　 B、32克 C、22克　 D、12克 选项A;小结; 内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 注意： ①适用于化学变化：一切化学反应都遵守质量守恒定律，不适用于物理变化；