六国论优质课说课稿.pptVIP

一、说教材;二、说教学目标;本课的教学重难点;说教法;说学情和学法;五、说教学过程;环节一：故事导入，激发兴趣;秦灭六国示意图;环节二：检查提问，弄通文意;环节二：检查提问，弄通文意;环节三：散而不乱，理清脉络;弊 在 赂 秦;环节四：背景补充，弄清意图; 北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。;环节五：诵读指导，体悟感情; 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。;环节六：创设问题，激发探究;六：说板书设计