集体备课方案(2019).pdfVIP

夯实集体备课 打造高效课堂 2019 年春季麻章中心小学集体备课修订方案 一．指导思想 为了进一步构建高效课堂，实现教育教学质量全面提升。根据市、区教育局课改精神指导，结合 学校实际情况，我校决定以集体备课为突破口，全面提升教师教学水平。 二．集体备课机构 1. 领导小组 组 长：李流平 副组长：王 景 2. 分管领导 低语：谢桂莲 高语：苏高团 低数：邓江文 高数：王 景 英语：陈晓燕 2. 备课组组长： （语文） 一年级：吴美兰 二年级：彭秀珍 三年级：林菜琴 四年级：周小窝 五年级：龙梅菊 六年级：黄志川 （数学） 一年级：许文养 二年级：王华洪 三年级：郑全清 四年级：黄小红 五年级：梁秋明 六年级：黄桂龙 （英语 ）三年级：符乐丹 四年级：全淑明 五年级：李抒云 六年级：吴 红 （音乐）宋春芳 （美术）傅凌雁 （体育）符春梅 三．教研组活动时间和地点 周一下午 3：35－5：05 英语组 会议室 周二下午 3：35－5：05 低数组 会议室 周二下午 3：35－5：05 高数组 队部室 周三下午 3：35－5：05 低语组 会议室 周四下午 3：35－5：05 高语组 会议室 1 四．集体备课的具体要求 （一）集体备课分研讨课备课和单元集体备课两种形式。 1．单元集体备课 （1）形式：教研组先集中明确要求，后分级组备课。 （2 ）要求： ①每个年级找出本册教材中， 找出学生难以掌握的知识点， 或是教材中具有举足轻重的课时 （或 章节），选择典型课例深入备课。集体备课要细化，尤其要做好学情分析，教学设计要侧重重难点的 突破。 ②各年级级组长要及时收集好集体备课的表格和执教老师的上课教案、图片等佐证资料，以便 上级检查。 2 、研讨课备课 （1）要求：个人备课（主讲人初备、说课）—集体备课（中心人发言，参备人商讨、修改、补 充）—以抽签或自荐的方式进行上课实践—评课后根据实际的上课效果再进行二次备课—总结 （2 ）方法和步骤 ①分组与初备 把级组老师分为两小组，每组抽签或自荐一名主备教师，由主备教师根据教材与学情（特别要 考虑“最近发展区”），备出初案。 ②集体帮扶 各小组成员对初案进行深入研讨，集思广益，帮助形成最佳教学设计 ③试课 PK 安排同一天上完同课异构的两节课，每组抽签或自荐一名教师试课，全组其他成员观课，做好听课 记录， ④评课打分 上课老师（推荐或抽签选出）首先说明课的设计、试课的体会或反思，说明得与失，然后由其他 老师议出两节课的优劣，分析成与败，最后总结评价与打分。 3. 集体备课要做好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题” 。 （1）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 （2 ）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 （3 ）两法：教师的教法和学生的学法。 2 （4 ）两题：课堂练习题和课后作业题。 4 ．资源共享 组长收集大家的意见、修改、整理同课异构的某一教案（亦可两案），完善教学设计，上交给教研 组长，并把教案电子文本发送到教导处邮箱。 五．激励办法 学校为承担公开课的教师颁发荣誉证书 六．各科组教研活动项目安排表 单元集体 科 研讨课备课 备课