部编版八年级语文下册《小石潭记》同步学案.pdfVIP

第 10 课《小石潭记》 学案 【学习目标】 1. 了解作者及写作背景，借助注释和工具书疏通文意；熟读成诵； 2. 学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色； 3. 学习作者对美好景色的感悟能力，体会作者内心隐藏的丰富情感。 【重点难点】 【重点】了解作者及写作背景，借助注释和工具书疏通文意；熟读成诵。 【难点】学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色。 【学习准备】 1. 文学常识填空： 柳宗元 (773 — 819) ，字，河东 ( 今山西永济西 ) 人，世称“”，代著名文学家，“”之一，他的散文题 材广泛，内容深刻，语言简练。有《》《》等留存。他擅长于写，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭 环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期 所写山水游记统称《》。本文是其中的第篇。 2. 给加点字注音： 篁（）珮（）洌（） 坻（）屿（）佁（） 翕（）邃（）寥（） 俶（）怆（）嵁（） 3. 解释下列句子中加点的词语。 ⑴下见 小潭 ． ⑵隔篁竹 ．． ⑶如 鸣佩环 ． ⑷心乐 之 ． ⑸水尤清洌 ．．． ⑹近 岸，卷石底以 出 ． ． ⑺青树翠蔓 ，蒙络摇缀 ．． ．．．． ⑻参差 披拂 ．． 1 ⑼潭中鱼可百许 头 ． ⑽日光下 彻，影布 石上 ． ． ⑾佁然 不动 ．． ⑿俶尔 远逝 ．． ⒀似与游者相乐 ．． ⒁潭西南 而望 ．． ⒂斗折蛇行 ．．．． ⒃寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃 ． ⒄以其境过清，不可久居 ，乃记之而去 ． 4. 读课文，说一说本文是按什么顺序写的？ 5. 第 2 段写了潭水的什么特点？用的是什么写法？有什么好处？ 6. 第 2 段运用了什么样的手法来写鱼？这段描写渗透了作者怎样的情感？ 7. 第 3 段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞手法？ 8. 第 4 段写作者在潭上所见的景物和自己的感受，描写了小石潭怎样的气氛？反映作者怎样的心情 ? 9. 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 10. 指出下列句中加点词语的古义和今义。 ①全石以为 底：古义：；今义：。 ．． ②潭中鱼可 百许头：古义：；今义：。 ． ③乃记之而去 ：古义：；今义：。 ． ④不可久居 ：古义：；今义：。 ． ⑤崔氏二小生 ：；今义：。 ．． 2 【参考答案】 1. 子厚柳河东唐唐宋八大家柳河东集永州八记山水游记永州八记四 2. 篁（ huáng）佩（ pèi ）洌（ li è）坻（chí ）屿（ yǔ ）佁（yǐ）翕（ x ī ）邃（ suì）寥（ li áo ） 俶（ chù ）怆（ chuàng ）嵁（ kān） 3. ⑴ 看见 ⑵ 竹林 ⑶ 好像 ⑷ 以……为乐 ⑸格外清澈 ⑹ 靠近，动词而，表承接，不译 ⑺ 翠蔓：翠绿的茎蔓蒙：覆盖络：缠绕摇：摇动缀：连结 ⑻ 高低不平 ⑼ 左右 ⑽ 向下映 ⑾ 呆呆的样子 ⑿ 忽然 ⒀嬉戏，逗乐 ⒁ 向西南 ⒂ 像北斗星那样像长蛇爬行那样 ⒃寒：使……寒 ⒄ 待，停留 4. 本文是按游览的先后顺序来