【RJ】四年级数学：第六单元 除数是两位数的除法第7课时 用商的变化规律简便计算·人教部编版.docVIP

PAGE 页码页码 / NUMPAGES 总页数总页数 教学资料范本 教学资料范本 【RJ】四年级数学：第六单元 除数是两位数的除法第7课时 用商的变化规律简便计算·人教部编版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 第7课时 用商的变化规律简便计算 课题 用商的变化规律简便计算 课型 新授课 设计说明 这部分内容教学利用商不变的规律用简便方法笔算被除数和除数末尾都有0的除法。首先让学生学习用简便方法笔算被除数和除数末尾都有0的没有余数的除法。教材提供了被除数和除数末尾各划去1个0再计算的竖式，并提出了“这样做对吗？为什么？”的问题，让学生思考、交流，认识这样算的依据是应用了商不变的规律，从而理解和掌握简便算法。在此基础上引导学生自主学习例9（2），让学生进一步理解和掌握商不变的规律，提高运用这一规律进行简算的意识。 例10教学被除数和除数末尾都有0的有余数的除法，呈现了简便运算的竖式，提出了“余数为什么是40而不是4”的问题，让学生思考交流，并让学生通过验算确认得到的余数是正确的。 学习目标 1.让学生进一步理解和掌握商不变的规律，提高运用这一规律进行简算的意识，并掌握被除数、除数末尾都有0的除法简便运算方法，确认余数的大小。 2.让学生在与同伴合作探讨的过程中，培养质疑问题、正确思辨问题的能力。 3.让学生在学习活动中感受数