《优美的汉字》优秀教案.pdfVIP

此资料由高中语文学习助手（ ID:gzywxxzs）和作文选刊（ ID:zwxk66 ）联合整理，版权归原 作者及原出处所有，请勿商用！ 《优美的汉字》教案 1、教学目的 通过对汉字起源、形体、构成及文化的介绍，使学生了解汉字和汉字所承载的中国文化内涵，从而更 加的热爱汉字和中华文化。 2、教学重点、难点 对汉字起源和发展过程，汉字的构造等的介绍要生动活泼，充满趣味性，充分调动学生的学习兴趣和 充分发挥学生的主观能动性。 3.教学设计 汉字字谜导入课文： （1）欲话无言听流水活 . （活） （2 ）有水可种荷花 ,有土可种桑麻 ,有人非你非我 ,有马可走天下。 .( 也 ) （3）虽有十张口 ,只有一颗心 ;要想猜出来 ,必须动脑筋。 (思 ) （4 ）看文字 ,一半是春秋 ,论年代 ,一半在春秋。 （秦） 猜了这几个字谜，大家可以看出，汉字的组成、结构是很有趣味的，那么今天呢我们要学习的就是 《优美的汉字》 一、首先介绍汉字的起源 关于汉字的起源，有很多种说法，其中最为人知的就是“仓颉造字说” 仓颉造字说 相传上古黄帝时期，史官仓颉根据日月星辰、鸟兽足迹等自然现象创造了汉字。仓颉造字，这种说法 影响很大，古代典籍多有记载。 《吕氏春秋·审分览·君守》 ：“奚仲作车，仓颉作书，后稷作稼，昆吾作陶， 夏鲧作城，此六人者，所作当矣，然而非主道者。 《韩非子·五蠹》 ：“古者仓颉之作书也，自环者谓之厶， 背厶谓之公，公厶之相背也，乃仓颉固以知之矣。 ”汉代，仓颉被神话。 《淮南子·本经训》 ：“昔者仓颉作 书，而天雨粟，鬼夜哭。 ”《论衡·骨相》：“仓颉四目，为黄帝史。 ”（多媒体出示仓颉像和仓颉造字台） 其实，文字并不是一人所独创。正如《荀子·解弊》所说： “好书者众矣，而仓颉独传者，壹也。 ”作为记 录语言符号系统的文字，是先民们在长期的生产劳动中不断创造，逐渐积累而形成的。 迄今为止发现的最古老的文字：甲骨文 (图片展示 ) 甲骨文发现的过程： 甲骨文的发现还有一个故事：在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最 高学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫龙骨，觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一 种看似文字的图案。于是他把所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。他确信这是一种 文字，而且比较完善，应该是殷商时期的。后来，人们找到了龙骨出土的地方 —— 河南安阳小屯村，那里 又出土了一大批龙骨。因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，是以人将它们命 二、汉字的形体的演变（用多媒体进行演示） 汉字形体的演变：甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 草书 行书 楷书 甲骨文：象形程度高，字体方向不稳固，刻在龟甲和兽骨上的文字。 金文：指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表， 乐器以钟为代表， “钟鼎 ”是青铜器的代名词。象形程度仍比较高，但已有了线条化的趋势。 。周宣王时铸成 的《毛公鼎》上的金文很具有代表性，其铭文共 32 行， 497 字，是出土的青铜器铭文最长者。 《毛公鼎》铭 文的字体结构严整，瘦劲流畅，布局不驰不急，行止得当，是金文作品中的佼佼者。 大篆：也叫籀文，上承金文，下启小篆。 大篆的代表是 “石鼓文 ”， 石鼓文具有遒劲凝重的风格。字体结构整齐，笔画匀圆，并有横竖行笔，形 体趋于方正。 小篆：秦统一六国后，小篆成为全国通行的文字。小篆字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进一 此资料由高中语文学习助手（ ID:gzywxxzs）和作文选刊（ ID:zwxk66 ）联合整理，版权归原 作者及原出处所有，请勿商用！ 步降低。 隶书是汉字中