频率分布直方图教学文稿.pptVIP

用样本的频率分布估计总体分布 ;一 、教学目标;二、教学重点与难点;频率直方图;　　能思考的苇草　　四川/一考生　　我很喜欢那样一个比喻一一人是能思考的苇草。也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的能力赋予了人类以思想，从而把人类置于了很多旭旭的境地，比如亲情与真理。　　我清楚地记得康德曾经说过:有两样东西我越是思考就越感到无上敬畏之情:我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。这句镑刻在人类思想史上的话语也许很精当地为人类摆脱揽恤境地提供了柳暗花明的一招坚持自然真理与思想的道德法则。也许这样，人类才可以真正做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草。　　我相信人类在判断认知事物的时候一定都会烙上思想感情的印迹，更何况是那样　　一种与生俱来挥之不去的神圣感情。中国历史长河中清风明月般的人物当然有，但是完全割裂亲情毫无私念的例子又实在不算多。而我也许真的不太主张做一个冷血无情的人，否则世界没有了感情，也没有了色彩。　　我很喜欢鲁迅，喜欢他那横眉下的犀利思想。先生一定可以算是一个深刻的人。而先生客观冷静的观点绝不是众叛亲离而来的，无情末必真豪杰，怜子如何不丈夫这是先生的诗，而先生也是这样做的。所以先生的面孔永远是鲜活的，泛着血的殷红。　　世; 某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居 民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量 标准a , 用水量不超过a的部分按平价收费，超过a 的部分按议价收费。; 思考：由上表，大家可以得到什么信息？ ;1.求极差（即一组数据中最大值与最小值的差）;4.列频率分布表;频率/组距;;频率/组距;;;所得到的结论的统计意义;高考题型：;练 习;解:组距为3;频率分布直方图如下：;所得到的结论的统计意义;频率分布表和频率分布直方图在带给我们许多新的信息的同时，也丢失了一些信息，如原始数据不能在分布表和直方图中很好地体现出来。;例1.一个容量为100的样本,数据的分组和各组的相关信息如下表,试完成表中每一行的两个空格.;连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到频率???布折线图。 ;思考：上例的样本容量为100，如果增至1000，其频率分布直方图的情况会有什么变化？ 假如增至10000呢？;频率 组距;甲;画茎叶图的步骤：; 茎叶图不仅能够保留原始数据，而且能够展示数据的分布情况。 从运动员的成绩的分布来看，乙运动员的成绩更好；从叶在茎上的分布情况来看，乙运动员的得分更集中于峰值附近，说明乙运动员的发挥更稳定。 在样本数据较少时，用茎叶图表示数据的效果较好。它不但可以保留所有信息，而且可以随时纪录，这对数据的纪录和表示都能带来方便。但当样本数据较多时，茎叶图就显得不太方便。因为每一个数据都要在茎叶图中占据一个空间，如果数据很多，枝叶就会很长。;第 二 课 时; 知识回顾;频率/组距;频率 组距;例2、对某电子元件进行寿命追踪调查，情况如下：;? ;;高考题型：;探究： 同样一组数据，如果组距不同，横轴、纵轴的单位不同，得到的图的形状也会不同。不同的形状给人以不同的印象，这种印象有时会影响我们对总体的判断。分别以1和0.1为组距重新作图，然后谈谈你对图的印象。 ;例题、从某企业全体员工某月的工资表中随机抽取 了50名员工的工资资料如下： 800、800、800、800、800、1000、1000、 1000、 1000、1000、1000、1000、1000、1000、1000、 1200、1200、1200、1200、1200、1200、1200、 1200、1200、1200、1200、1200、1200、1200、 1200、1200、1200、1200、1200、1200、1500、 1500、1500、1500、1500、1500、1500、2000、 2000、2000、2000、2000、2500、2500、2500;一、列出频率分布表;第 三 课 时;新课讲授;1;注：;例2：甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下，试比较这两位运动员的得分水平： 甲 12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50 乙 8，13，14，16，23，26，28，33， 38，39，51，33，29; 甲 乙 0 8 2 5 1 3 4 6 0