美术教案-中国画和油画.pdfVIP

美术教案－中国画和油画 教材分析 1 、 中国绘画有着悠久的历史　。唐朝的《五牛图》也是最早的纸 本作品，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意 人物都经历了几个阶段。 2、油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长 逐的进展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物，也是 写实与抽象相互穿插。 学习目标 知识目标：让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着 那些的表现技法。 能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审 美能力。 创新目标 ：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的 地方在哪儿里。 德育目标 ：在绘画作品的创作过程中都有一种 意在里面。让同 学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们 明白了一种新的创作思路。 重 点：首先，我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画 工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。其次， 每幅美术作品都有一定的 意，它的涵义是什么？ 难 点：通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感 情。 创新点：让同学们去发现，去想去激发他们潜在的能力。 德育点：培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达 到教育的目的。 空白点：通过讲解让学生们自己理解。 教学过程中的五环节设计： 一、导引目标、激发兴趣 首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光 吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画， 问 一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。 二、创设条件. 自主参与 分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。如果你是作者 你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？ 例：如果我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着 热情等等。 三．组织教学。体验发现。 大家可以看一下罗中立的父亲这幅作品，我们通过这幅作品 能想到什么呀？他的手里拿着饭要什么呀？大家可以一起来讨论相 互的交换一下意见。 四、引导创新、应用实践 通过今天的美术课大家都掌握了什么知识，要想表现作者不同和 心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考 问题。如 果我要画一幅作品，我应该怎样去体现。 五、反思小结、巩固提高 让同学们 自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了 基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深 刻的东西。 六、研究性作业 ： 同学们在了解中国绘画的同时让他们 自己去书店或家里找一些 有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。 板书设计： 中国画和油画 一． 中国画: 工具：毛笔。墨。中国画颜料。宣纸。 分类：工笔、写意人物。动物。山水。花鸟 二． 油画： 工具广泛 想象与创意教案 本课注重培养学生的想象能力,激发学生的创新意识;同时,让学生 领悟到事物间的关联性,并能够应用到作品创作当中也是一个重点。 本课注重培养学生的想象能力,激发学生的创新意识;同时,让学生领悟 到事物间的关联性,并能够应用到作品创作当中也是一个重点。 学习领域：造型、表现 教材分析: 本课注重培养学生的想象能力，激发学生的创新意识； 同时，让学生 领悟到事物 间的关联性，并能够应用到作品创作当中 也是一个重点。 学生分析： 初一的学生正处在身心快速成长的时期，引导他们体 验美、创造美 就好像是给他们插上想象的翅膀。 设计理念： 全面贯彻和落实新课标的指示精神，积极组织学生互 动，提升课堂 教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到创 作的魅力，培养学 生的兴趣和爱好。在本课的练习中，评价作品主要 以是否有情趣有创意 为主，对于绘画技术的评价不作为重点。 教学目标 ： （1）通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解 奇妙的想象会 使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。