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美 术 教 学 计 划 （2004-2005 学年度下学期） 一年级 任课教师闫培兰 王家庄镇朱子小学 2005 年 2 月 20 日 一、教材及学生情况分析： 本 本册教材的编写立足于培养学生的 审美文化素养 册和创造性智力品质，力求遵循学生的生理心理发展规律，运用 教造型艺术、语言，科学地设计教材知识结构。 材 总 体 本册教材共 20 课。有欣赏画和模仿画两类，在这两类中 分 教 又分为以下几种特点：1-10 课，14、15 课是造型与表现画。7、 析 材11、12、13、16、17 是设计应用自绘指 画。18、19 是综合探索 画。第八课是设计应用造型表现结合的综合画。第 20 课是有 各 趣的汉字欣赏画。 单 本册教材共有以下特点：强调了趣味性的美术学习，以各 种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验 元 和感兴趣的事物。以激发学生的兴趣为前提，兼顾学生个性发 情 展和知识技能的获得。两方面既顺应西红柿生理、心理发展需 况要，突出情感学习态度价值观的养成，又循序渐进地传授基础 知识和基本技能。 分 教学内容具有开放性、主题性。 第 1 页 析 以各种丰富多采的美术活动为主线，由浅入深的基础知 教识和基本技能为副线，主副密切配合，穿插并行。 指 学生按课文要求，解放思想，动脑筋，细心观察 材 图形，积极寻找材料，模仿画面动手制作美术图案。 各 单 元 情 况 分 析 第 2 页 一年级班共有学生 42 人，他们来自朱子、坡子、金 线、古家等 7 个自然村，他们年龄在 7 岁左右，他们身体健康 学活泼，好动，兴趣广泛，有着强烈的求知欲望，他们热爱学习， 热爱学校，关心集体，拥护班级管理，爱惜荣誉，追求上进，都 有强烈的集体主义观念，都有为班级增光添彩的责任感。他们 生 思想进步，有助人为乐、拾金不昧等美好品质。 通过上一学期的了解来看，学生对绘画及着色有着 浓厚的兴趣，教师通过指 学生能够根据要求作出符合 图画 情 式手工作作品，对个别基础较差的学生，教师要作以细致的辅 ，引 学生合理用色，展开想象。重点在于培养学生的学习 兴趣，是他们的审美能力和创造能力有较大的发展，史使学生 况 了解中国博大精深的文化，欣赏中国古代的 许多山水画和花 鸟画，同时体会作家独特的情感以及在世界画坛上的 重要地 位。 分 析 第 3 页 二、教学目的要求： 基 通过本册教材的学习，向学生传授浅显易懂的美术基 础础知识和简单的造型技能。 知 识 综 培养学生的观察能力，形象记忆能力和造型能力。 合 能 力 教 学 运用插图及现代教学仪器进行教学。 具 应 用 学 习 使学生养成勤于动笔、欣赏的习惯。 习 惯 德 育 寓美术教学于德育，使学生受到美的陶冶。 教 育 应 达 培养学生的绘画技巧并能绘制简单的人物、动物画，使 到学生具有一定的审美能力。 的 目 标 第 4 页 三、教学重点、难点： 教 认识物体的基本型。 学 用基本型概括物象的基本方法。 重 点 教 型的联想与画面的组织。 学 发现并概括立体物中的基本型。 难 点 采 取 针对重点、难点，培养学生兴趣，调动学生的学习积 的极性。 措 施 四、教学措施： 1、 认真备课、做好范画。 自 2、 结合学生实际面批学生作业及时纠正。 身 方 面 1