2020高三语文停教不停学每日一练一附答案.pdfVIP

2020 高三停教不停学每日一练一附答案 一、论述类文木阅读（本题共 3小题， 9分） 自近代科学兴起以， 人类见证了科学改造世界的力量， 也充分享受到了科学 成果带来的社会福祉。 科学发展到今天， 已经具备了强大的自主性， 如果任其无 约束地发展， 它的潜在成果既有可能造福人类， 也有可能摧毁人类。 如何让科学 始终朝着善的方向发展， 是今天人类亟须解决的问题， 科技伦理的兴起也正是基 于这样的时代背景。 科技伦理的目标很明确， 即通过有效的规范， 保证科学研究的所有环节都处 于伦理的规训下， 使研究的整个链条都指向追求善的目的。 科技伦理发生作用的 空间结构包括政策环境、研究主体、研究手段、研究对象与研究结果等，这个研 究链条的每个环节内都存在伦理缝隙。 如果处理不当，就会引发严重的社会问题， 科学就会从人类福祉变成人类的噩梦。 科学是探索未知的事业， 其本性是喜欢自由的研究氛围。 由此，人们自然会 认为，不应该为科学研究附加任何约束， 所有这些约束都是研究的障碍。 这种说 法在社会上很有市场。其实，这是一种短见。哲学家托德·莱肯曾指出：“我们 对人类的有限性的焦虑， 致使我们设计出更高级的不变的实在， 这就是上帝、 形 式、道德法则。”也就是说，我们要设计出一个远离我们的完美王国，去应对我 们所面对的不确定现实。道理很简单，任何时代的人的认知都具有时代局限性， 总有一些没有预料到的事情出现。 如果是好的倒也无妨； 如果是恶的， 其影响就 很难消除。而且随着科学研究的深入， 这种可能性不是小了， 而是变大了。为此， 预先设置一些高于当下实践要求的伦理规范， 就可以最大限度地消除未来的不确 定性所带来的危害。因此，对研究人员进行科技伦理的熏陶、规训，恰恰是引导 他们追求善的有效手段，是给他们竖立向善的路标，而非设置研究的障碍。 近代科学是西方的产物， 对于中国人来讲， 科学在很大程度上是舶来品， 我 们没有与之相对应的传统与经验， 因而在科技伦理上存在先天的不足。 另外，我 国的教育体制中也缺少这方面的系统训练， 从而导致我国科技人员对科技伦理的 认识严重不足。 这就意味着， 随着中国科技的迅猛发展， 科技投入的增加与从业 人员的大幅增长， 以及功利主义评价模式的形成， 部分科研人员完全可能在利益 的驱使下，没有约束地从事后果高度不确定的研究。 再加上国人对于前沿科技成 果的极度期盼， 促成需求的扩张， 加剧了科技风险出现的可能性， 这就无形中助 长了科研人员冒险的热情。 因此可以说， 践行负责任的研究， 恰恰是中国科技界 应该展现给世界的一种形象。 ( 摘编自李侠《科技伦理：没有约束的科技是 危险的》 ) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 (3 分 ) （ ） A. 科学具有强大的自主发展力量，既造福了人类社会，也有可能摧毁人类社会。 B. 科技伦理的目的是“追求善”， 托德·莱肯所说的“道德法则”就是“科技伦 理”。 C. 科学崇尚自由，而科技伦理既可约束这种自由，也可引导科学研究。 D.人类认识的局限使未来可能出现不确定的状况， 科学的发展会加大这种可能性。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 (3 分) （