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授之以鱼”不如“授之以渔” ——浅谈“先学后教，当堂训练”教学模式 冯家屯小学 李春苗 接触“先学后教，当堂训练”这一教学模式已经有一段时 间了，这一教学模式从接触到熟悉再到实施， 经历了一个研究摸 索的艰苦过程， 现在终于有了自己的模式， 并坚持运用于实际教 学，暂时收到了良好的效果，我想只要坚持实施运用，肯定会有 不一样的结果。下面将我这段时间的心得与大家分享一下。 一、对“先学后教 ,当堂训练”的进一步认识。 “先学” 环节。具体到语文课 ,我一改往常“老师教，学生 学”的旧模式，现在在课堂上我并不单纯只让学生去看书、理解 ，而是在教师已给出的自学指导下 ,让学生明确任务 ,在一定的时