等腰三角形地性质教案设计.pdfVIP

实用标准文档 13.3.1 等腰三角形的性质 教学设计理念 1 教师要注重培养学生的创新思维 , 使他们能够深入分析数学 知识 , 使新旧知识之间建立联系 , 促进他们数学知识体系的构建。 2 要结合教材内容进行教学创新 , 发挥学生的主体地位使课 堂教学内容丰富 , 能够激发学生的学习热情 , 使他们积极的投入到学 习探究中 , 实现高效的数学教学。 学习目标： 1. 了解等腰三角形，等边三角形的概念。 2. 掌握等腰三角形，等边三角形的性质， 能熟练运用其性质求角的度数。 3 培养合情推理能力， 体会数形结合的思维方法， 激发学生 学习热情。 教学重难点 重点：掌握等腰三角形，等边三角形的性质 难点：等腰三角形，等边三角形的性质的应用 教师准备：等腰三角形纸片，直尺，多媒体课件。 学生准备：预习等