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- 2020-07-17 发布于福建
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科
学
大象版《科学》
三年级下册教材分析及教学建议
目录1
课程标准简介
和本套教材编写思路简介
contents
三下教材整体介绍
单元教材分析
4
学生活动手册简析
课程标准和本套教材编写思路简介
小学科学课程性质
·为后续学习奠基
基础性·为终身发展莫基
·动手动脑学科学(做中学)
践性·亲历科学探究
多学科,跨学科
综合性·综合运用多学科知识,培养综合思维
课程基本理念
■面向全体学生
■倡导探究式学习
保护学生的好奇心和求知欲
突出学生的主体地位
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