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幼儿园大班建构区教案 【篇一：中班建构游戏各种各样的桥】 下坂幼儿园 中一班结构游戏阶段计划 执教者：张小萍 【游戏总目标】 1. 了解 “桥”的整体构造，学会根据简单的平面图进行建构。 2. 能运用围合、搭高 、拼插、对称等方法搭建桥，尝试和同伴商量 合作。 3. 大胆的使用辅助材料进行建构。 4. 懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩 具。 5. 能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。 第 13 周：各种各样的桥 （一） 【游戏目标】 1. 尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。 2. 积极参和活动，体验建桥的乐趣。 【游戏准备】 1. 建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。 2. 桥的图片。 【游戏过程】 一、出示各种各样桥图片，和幼儿讨论： 1. 讨论 :你们都见过哪些桥呢 ?那你所见的桥都是什么样的 ?( 幼儿边 说，教师一边归纳一边找出类似的图片 ) 2. 讨论 :那这些桥可以用什么材料来建构呢 ?( 讨论不同的材料的建构 方法 ) 二、游戏要求 : 1. 每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征； 2. 独立完成，也可以合作完成； 三、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导； 1. 引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征； 2. 引导幼儿合作，分工的进行建构游戏。 四、幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观 察并评价； 1. 你们都用了哪种材料进行搭建桥的？ 2. 是不是每种材料都可以搭建桥的呢？ 3. 你们觉得哪座桥最好看？为什么？ 4. 提出希望：今天是第一次搭建桥，小朋友们都已经搭的很好了， 如果下回再搭各种各样桥的时候，我希望你们所搭的桥比这次更好 些，桥可以多搭几层，还可以搭的再牢固些，还可以多搭些你们想 象的桥。 【观察和反思】 由于教师再游戏之前做了经验准备，使幼儿通过参观、谈话、收集 材料等活动对桥有了一定的了解。所以在游戏中幼儿搭建比较有目 的性，知道该搭什么建筑。 存在的问题及其原因和对策： 问题 1：搭建桥时两头大小不一致衔接不起来。 原因：孩子们不是有特别明显桥的整体外观概念。 对策：让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性。 问题 2：各种造型的桥摆放杂乱不秩序。 原因：幼儿缺乏建筑摆放位置的认识。 对策：通过组织幼儿参观、谈话，丰富他们相关经验。 第 14 周：各种各样的桥 （二） 【游戏目标】 1. 学会用多种方法 ,多种材料 ,发挥想象进行大胆建构立交桥。 2. 通过活动，学习分工和合作，体验游戏的乐趣。 【游戏准备】 各种建构材料，各种桥的图片 【游戏过程】 一、请幼儿回忆上次建构桥的情况，并提出新的要求。 1. 幼儿谈谈各种桥的造型及作用。 2. 讨论我们该建构什么样的立交桥。 （1）要美观 —— 造型 （2 ）桥墩不要太多，但是要牢固。 二、交待游戏要求及注意点。 1. 大的材料放在地上进行，小的材料放在桌面上进行。 2. 建构时不争抢，要爱护同伴的作品。 3. 学习合作和分工。 三、幼儿分组建构，教师根据幼儿情况巡回指导。 1. 引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征，要注意造型美。 2. 引导幼儿分工和合作，爱护同伴作品，不争抢。 四、将幼儿作品放在班级展览，教师和幼儿共同评价。 1. 请幼儿介绍自己的作品（用了那些材料，为什么会想到要这样 建。） 2. 幼儿评价自己喜欢的作品。 “你觉得哪个作品好，为什么？ 3. 教师总结。 五、教师和幼儿共同整理材料。 【观察和反思】 分组可以在班上就分配完成，这样会比在场地上分配次序会好许多。 这次搭建时要提醒幼儿注意桥造型，桥两头可以是对称的，桥墩要 搭牢固些。并且现成的材料比较少，几组人都争吵着要。