集体备课的优缺点.pdfVIP

集体备课的优缺点 我们知道 : 一支独秀不是春，百花齐放春满院。 要 整体提高教学质量 只有搞好集体备课才行，俗话说的好：三个臭 皮匠赛过 诸葛亮。 所谓集体备课就是集众人智慧采众家之长，加 强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。集体 备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不 可否认，但集体备课在实施过程中的形式化、 低效化、 教条化现象也日益严重，使集体备课流于形式。 优点： 提高教学效果 ：集体备课集中多人的智慧与经验于一体， 有利于提高教学效果。 提高教学水平 ：有利于教师的扬长避短， 在高 起点上发展提高教学水平和业务水平。 提高工作积极性 ：促进教师间的团结协作， 营 造轻松愉快的工作环境。 缺点 个人认为集体备课最主要的问题是： 教师的积极性、主动性，参与度不高，究其原 因是多方面的。 教师集体备课是指两个以上的教师集合在一起，就即将要实施的相同课程，各自发表其独特的教学见解， 发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，以形成共识的一种整合优质教学资源的智慧 开发活动．集体备课必须先立足在个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，一起商讨教 学方法，共同寻找教学中应注意的问题，集体研讨教学中要攻克的重难点，有效整合教师的教学资源，为 课堂教学质量的不断提高而储蓄能量． 集体备课有利于教师集思广益，准确而恰当地预设出本课的精点之处；有利于教师出谋划策，顺利而 有效地解决本课中难解决的问题；有利于教师茅塞顿开，找到学习本课的良好捷径和方法；同时还有利于 老师之间协调一致，共同促进本学科教学的有利开展． 近几年，我们数学组的教学工作一致开展的扎实而有效，这与我们集体研讨的功劳是分不开的．曾为 了一个知识点而争的面红耳赤；也曾为了一个教学策略而绞尽脑汁．总之，集备给了我们点子，给了我们 方向， 给了我们力量． 那么如何才能更好地做好集体备课工作呢？下面就我们组的集体备课做法交流如下， 希望与大家共同商讨． 集体备课前，我们组每位老师都应该熟悉教材，理顺教材，吃透教材，这样在集备的过程中，我们才 能交流自如，各抒己见，才能共同解决文本中难解决的问题．另外主备教师还要把自己的略案以及授课思 想都要规划并设想准确．以便在交流时能从容自若．例在集备 “平面图形的旋转 ”这一节时，我们组的主备 人就是先钻研教材， 然后借助教学参考书和网络资源查阅这节有关的知识点， 准确而详细掌握 “平面图形的 旋转 ”的原理和定理，并找到了解决 “旋转中心、旋转角度、旋转方向以及用旋转解释图形的形成过程 ”的突 破口，然后初步设计出本节课的教学方案，以便在集体研讨时有章有顺．我们另外的教师就要在书上圈一 圈、划一划、点一点、写一写，列出自己对本节课的困惑和疑问，以便在集备时能探讨出自己解决困惑的 良好方法． 在集体备课时， 我们严格执行 “个人初备 →集体研讨 →修正教案 →重点跟踪 →课后交流 →反思复备 ”的 基本程序进行，在集备时除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐 述理论依据，经过 “争鸣 ”，形成比较一致的意见和实施教案．另外，我们可以根据实际教学情况融入自己 的教学风格，尽力提出有独创性的设计方案，把教学设计的灵活、实用且有实效．在 “平面图形的旋转 ”这 一节中，主备人说出自己对 “平面图形的旋转 ”的设计思路及其理论依据．其他教师随听并及时进行补充、 完善，最后我们就备课时的困惑 “如何帮助学生找到基本图案 ”等问题进行讨论交流．为了保证交流不流于 形式，发言时不分主次，交流时可以中途打