利用最值解决恒成立问题 二次函数.doc

利用最值解决“恒成立”问题教学设计 二次函数----------- 一、教学目标： 知识目标：1，掌握如何利用二次函数进行数形结合求最值（1） 2，掌握如何将不等式问题转化为二次函数的最值问题 3，理解分类讨论的思想能力目标：掌握不等式恒成立问题的解法，熟练应用数学的四大思想，提高解决问题的2） （ 能力。 ） 情感目标：树立学好数学的信心，让学生体验到成功感，信心百倍的参加中考。（3 二、教学重点： de最值问题将不等式的问题转化为求函数 三、教学难点： 在自变量范围确定后，进行分类讨论求函数的最值 四、教学方法： 通过例题讲解，引导学生思考，归纳和总结此类问题的解法，然后再进行变式