填空题,选 5 题,每题 1 分
序号 题目 答案
1 《指南》的 ________ 、指标体系可作为我国幼儿教育机构质量监控的重要依据。 标准
2 《指南》基于 3 至________ 岁儿童身心发展规律与学习特点和对我国幼儿学习与发展状况的调查研究 6
3 《纲要》与《指南》在实施中功能互补,组合成我国幼儿园 “教”与“________ ”质量提高的推进器。 学
4 《指南》中, ________ 是幼儿学习与发展的源泉,幼儿是在生活和游戏中学习的。 生活
5 《指南》中,幼儿是在与 ________ 和人的积极互动中获得发展的。 环境
6 公民道德建设是一个复杂的社会系统工程,要靠 ________ ,也要靠法律、政策和规章制度。 教育
公民道德建设的主要内容中, ________ 是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之
7 间的关系。 职业道德
8 《公民道德建设实施纲要》中,提高公民道德素质, ________ 是基础。 教育
9 《公民道德建设实施纲要》中, ________ 是进行系统道德教育的重要阵地。 学校
10 公民道德建设的过程, ________ 是和实践相结合的过程。 教育
《指南》的主体部分,包含幼儿个体发展最重要最基本的六个领域,即健康与身体动作、语言与交流、 ________ 、社会性与情感、美感与表现、学习
11 品质等。 认知
12 《指南》中, 3 至 6 岁幼儿:保证每天睡眠 11 至________ 小时(午睡 2 小时~ 2 个半小时)。 13
13 《指南》中,学习行为与习惯标准:能够思考自己做过的事并从 ________ 中学习等。 经验
14 《指南》中,学习态度标准:对周围世界具有好奇心与兴趣、做事积极主动、乐于想象和 ________ 。 创造
15 《指南》中,学习行为与习惯标准:学习活动中表现 ________ 、做事有一定的坚持性等。 专注
16 《指南》中,学习行为与习惯标准:有一定的 ________ 和控制自己行为的能力等。 计划
17 《指南》中, ________ 岁指标:能专注于感兴
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