幼儿园中班活动课说课稿《找空气》.pdf

幼儿园中班活动课说课稿《找空气》 说设计意图： 新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进 行利用身边的事物与现象作为科学探索的对象” 空气是与我们的生命 息息相关的世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在为孩子提 供丰富的材料让孩子通过眼、 脑、手等多种感官去发现问题使幼儿变 被动者为主动学习者、探索者从而萌发爱科学的情感 说活动目标： 1 、感知空气的存在掌握空气的特征及作用 2 、激发幼儿探索自 然现象的兴趣 说活动重点： 利用有趣的科学操作活动使幼儿对科学探究活动产生兴趣好奇 心和探究欲望是科学启蒙的关键它将使幼儿永远保持探究学习的热 情因此我把培养幼儿的探究兴趣做为重点精心的呵护和培植 说活动难点： 引导幼儿通过老师的示范操作实验从中找到空气我班幼儿年受 其原有知识经验和思维水平的影响对事物及其关系的认识和理解具 有很大的表面性和片面性 说教具和学具：皮球、透明玻璃杯、粉笔、透明盛水容器、蜡 烛、打火机、碎纸屑、卡纸 说教法、学法 1 、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现 法、实验操作法等使幼儿感受空气的存在 2 、学法：幼儿在与老师互动中通过猜谜实验操作、观察获得认 知能力的 说活动过程： ( 一) 教师导入活动引起幼儿兴趣 猜谜语引出课题：小朋友们今天老师带来一位好朋友我们一起 来猜猜它是谁 ? 谜语： 看不见、摸不着不香不臭没味道动物植物都需要一时一刻离不 了( 空气 ) 出示皮球让幼儿说出皮球为什么会鼓起来 ?谁住在皮球里 ?( 空 气) ( 二) 提出问题幼儿猜想 1 、寻找空气： 小朋友们我们现在一起来找一找什么地方有空气 ? 出示皮球让 幼儿说出谁住在皮球里 ?( 空气 ) 2 、幼儿讨论后回答教师点评 ( 三) 实验操作探索活动 1 、身体里的空气 请幼儿伸出一只手嘴对着手用力吹气感知身体里空气的存在或 用手捏住鼻子闭上嘴巴并说出自己的感受 2 、粉笔里的空气 以小组的形式幼儿分别把粉笔头放入盛水容器中观察有什么现 象发生并将自己看到的现象说出来 ( 四) 做实验感知空气的存在及其特性 小朋友今天老师要和你们玩个变魔术的游戏 ( 师示范 ) ( 五) 倒不出来的水 1 、出示玻璃杯和厚卡纸给玻璃杯倒满水盖上卡纸然后把杯子倒 过来你能使杯子里的水不倒出来 ?成功的和失败的一名代表来演示通 过对比幼儿知道只有使杯内无气泡 ( 杯内无空气 ) 才能将杯子倒过来 幼儿再次进行试验直到获得成功 2. 是谁在帮忙为什么杯子里没有空气水才不会倒出来 ?究竟是 谁在帮忙 ?谁那么有力量 ?引导幼儿交流：杯子里没有空气外面的空气 就会不让水从杯子里流出来 3 、将蜡烛点燃请一幼儿用玻璃杯罩住观察有什么现象发生 ?幼 儿作答把碎纸屑放在桌子上幼儿分组： 用手在周围煽动观察纸屑的变 化让幼儿感受我们的周围充满了空气只是我们看不见它反思： 本活动 让幼儿对实验中发生的现象产生兴趣在实验中让幼儿反复玩使幼儿 在操作 ; 探索的基础上获得经验玻璃杯中没有空气外面的空气就会把 水压入杯中卡纸就被吸住水不会倒出来同时我在这课添加了用杯子 去盖点燃的蜡烛一下蜡烛就灭了空气可以支