一年级上学期语文第五单元教案：语文园地五.pdf

课题：语文园地五 备课教师： 审核组长： 审核领导： 教学内容：语文园地五 教学目标： 知识与能力 : 1. 认识 5 个生字，锻炼学生对部首的认识，学会用部首将汉字分类。 2. 学会区分容易混淆的读音相近的字，着重分清“鼻音和边音” “平舌音和翘舌 音”“前鼻音和后鼻音”的发音区别。 3. 指导学生掌握书写规则，正确书写汉字。 4. 学习古诗《悯农（其二）》，培养学生珍惜粮食的意识。 5. 学会阅读较长的文章。 过程与方法： 教师结合生活实际引导学生学习词语， 采用图文对照法等多种方式 加强学生记忆。 情感态度价值观：通过学习培养学生珍惜粮食的意识。 教学重点： 对要求认读的生字的掌握与书写， 比较观察形近字， 提高认读生字的 能力。 教学难点：分清读音相近的字。 解决难点办法：在最容易混淆的“鼻音和边音” “平舌音和翘舌音” “前鼻音和 后鼻音”上下功夫，分别让学生读词语，以对比法来教学。结合生活实践经验指 导学生准确拼读音节。 教具准备：相关的课件和生字卡片。 教学课时： 2 课时 学情分析：学生的年龄小， 所有的意识正在形成阶段， 因此本课通过古诗 《悯农》 的朗读背诵让幼小的孩子们体会农民劳动的艰辛， 知道粮食来之不易。 从小开始 培养他们正确的节约意识。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 （ 集 备） 第一课时 一、目标解读，以标导航 1. 认识 5 个生字，锻炼学生对部首的认识， 学会用部首将汉字分类。 2. 学会区分容易混淆的读音相近的字，着重 分清“鼻音和边音”“平舌音和翘舌音” “前 鼻音和后鼻音”的发音区别。 3. 指导学生掌握书写规则，正确书写汉字。 二、预习检测，以测促学 又到了语文园地时间，这是我们快乐游戏和 激烈的比赛时间，小朋友们，你们准备好了 吗？（识字加油站） 1. 学生根据拼音自由诵读这些表示时间的词 学 生 自 由 拼 读 语。师请生尝试拼读，师指导正确读音。 词语 1 2. 教师结合生活实际讲解词语意思。 请 生 试 说 词 语 3. 教师板书“午、晚、昨、今、年”五个字， 意思 指名让学生拼读。 生试认读 三、探究新知，合作交流 （我的发现） 1. 教师提问：这两行的词语分别有什么共同 请生观察作答 点？学生作答，教师予以评价。 师总结 2. 教师指导学生认读这些汉字。 3. 总结“花、草、莲、苹”都是“艹”字头 的字；“树、林、桃、桥”都是“木”字旁 的字。 学生思考 4. 引导学生加深对部首的认识， 提问：和“木” 字旁有关的很多汉字是不是都和树木有关？ 四、有效检测，以练达标 （字词句运用） 1. 教师以“开火车”的游戏方式让学生读词 开火车读词语 语。 生带读词语 2. 纠正学生的错误发音，让读的好的学生带