清华伟新教育扶贫小学专兼职心里教师培训总结.pdfVIP

清华伟新教育扶贫小学专兼职心理教师培训学习总结 落实无伤害教育，使学生健康、阳光、快乐。 9 月 22 日—— 9 月 26 日本人很荣幸于在教师进修学校参加了清 华伟新教育扶贫中小学专兼职心理教师培训班。 在此， 首先感谢清华 大学和各级领导给我们搭建的这样一个学习平台， 作为一名贫困地区 的小学教师，我非常珍惜这次难得的学习机会我非常珍惜这次难得的 学习机会，没有半点马虎应付的想法，通过本次培训，我受益匪浅， 感想颇多。 首先，认真完成了学习的目标任务。 我认真学习了心理健康培训的有关课程： 《清华的历史和清华精 神》、《幸福教师的追求》 《压力管理调试》、《团体辅导理论与应用》、 《做促进学校发展学生成长的心理老师》 、《心里主题活动设计实施创 新理念》、《留守儿童》、《走进舞蹈》和《理性情绪治疗》。在学习中， 我认真听专家分析并及时做好笔记。 休息之余， 我和同仁交流学习与 工作上的心得，共同商讨解决实际工作中遇到的难题。 通过本次培训， 我学到了许多心理健康方面的知识， 也使我对当前学校的健康教育有 了新的认识，新的思考，真是受益匪浅。 其次，提升了理论认知和自身素养。 心理健康教育是素质教育的重要内容， 也是当前学校教育面临的 新任务和新要求。 （一）清华历史与清华精神 在此次培训之前， 我只知道清华大学很好， 要考取清华大学很难 很难。通过培训， 我知道了清华大学的历史与清华精神，清华大学另 人向往，清华精神让人敬佩。 （二）幸福教师的追求 心理学是一门使人幸福的学问， 的确，“个人的命运受制于制度， 受制于时代”，你不能改变时代，不能改变制度，但能改变对时代制 度的看法。 良好的教育可以使人用宽容的心态理解复杂的事件， 作为 基层教育者，什么样的学生都有，什么样的情况都会发生。但是，只 要想到不是所有的缺点都能改变的， 对后果不是很严重的情况下都不 要苛刻学生。这样想，你的心情就会好，学生的心情自然就好。 （三）压力管理与调试 据说，通过调查得出，教师是压力最高的群体，其主要来源于 责任和意识，这绝对是真的，传说中“一个女教师非常认真的拼命的 工作，身负重病依旧如此，不久，英年早逝，她满怀兴心的去天堂报 道，可是，天堂的门已关了，她很愤怒的问到，我那么认真负责，为 什么不能进天堂呢？天堂里的人告诉她， 你往下看， 你的父母满头白 发，还要自己照顾自己，再看看你的孩子，别人家的孩子都有妈疼， 你家孩子有吗？再看看你的丈夫，他既当爹，又当娘的，你怎么进天 堂呀，下地狱去吧！ ”的确，对别人负责的的同时，也要对自己及家 人负责。特别是女教师更容易情绪化，祸不单行，情绪越不好越容易 出问题。本来，用 20℅的精力投入可到 80 ℅效力，剩余的 20℅至少 也要 20 ℅的精力，老师们愤怒的不就是那 20 ℅吗？研究表明：愤怒 相当于自杀。那这样的负责能叫做负责吗？所以，老师们：累了就唱 唱歌，跳跳舞，作业批不了，可以给学生批，教不会的到时自然会会 的，“杀人不过头顶地”，只有幸福的老师才能做快乐的老师，只有老 师快乐了，学生才会快乐。 （四）团体辅导理论与应用 团体团体辅导也是在教学中必须进行的心理疗法。 不同的团体有 不同的用法。 （五）做促进学校发展学生成长的心理老师 学校教育质量的高低取决于本校师资队伍的力量。 一个好的学校 必然有高素质的领导和一批积极向上、具