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高中化学学科核心素养 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 高中化学学科核心素养的构成及现状研究1 2.4.2.2 不同教龄段高中化学教师对化学学科核心素养构成的认识 关于高中化学教师的调查，笔者将高中化学教师的教龄分为 1-3 年、 4-6年 7-9 年、10-15年、15 年以上 5 个教龄段。各教龄段所占人数百分比见图 2- 1. 图2-1 高中化学教师各教龄段所占人数百分比 教龄段为 1-3 年的教师称为新手型教师，教龄段为 1 5 年以上的教师称为专家型教师，而处于两者之间的称为熟手型教师，不同教龄段的教师，对高中化学 学科核心素养中各指标的认同度存在明显的差异。 表 2-6 教龄为 1-3 年的高中化学教师对高中化学学科核心素养构成认识情况表 指标 三重表征 守恒思想 动态平衡 联系发展 辩证思维 绿色应用 百分比M 58.33 58.33 58.33 58.33 58.33 58.33 表 2-7 教龄为 4-6年的高中化学教师对高中化学学科核心素养构成认识情况表 指标 问题解决 守恒思想 实验操作 信息迁移 辩证思维 绿色应用 百分比M 85.71 71.43 71.43 71.43 71.43 71.43 表 2-8 教龄为 7-9 年的离中化学教师