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- 2020-07-19 发布于浙江
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2.3《氧化还原反应》;教学目标 知识目标 1.复习;情感目标培养对立统一的辩证唯物;第一课时;思考:下列反应属于氧化还原反应;一、氧化还原反应判断[定义]有;思考:下列有关四种基本反应类型;[问题]化合价的升降是什么原因;共价化合物HCl 的形成过程化;[结论] 本质定义:有电子转移;[思考] 如何设计实验证明氧化;无标题;还原反应价降低,得电子(氧化性;思考:(08上海卷)下列物质中;探究:如何设计实验及其根据现象;2KMnO4 + 16HCl ;氧化剂+还原剂=还原产物+氧化;[巩固]分别运用双线桥法和单线;KClO3+6HCl==KCl;2、电子转移数目计算思考:1m;思考:(2007全国高考Ⅰ)已;3、得失电子守恒的应用此类计算;思考:(08上海)某反应体系的;第二课时;常见元素及原子团的化合价:+1;判断下列哪些反应是氧化还原反应;从结构上分析NACL和HCL的;失电子化合价升高得电子化合价降;例:HCl的形成:氧化还原反应;失去电子氧化反应还原剂氧化产物;得到电子还原反应氧化剂还原产物;一、氧化还原反应的概念(判断方;被氧化:物质失去电子(或化合价;氧化还原反应的几个基本概念:反;二、氧化还原反应电子转移的表示;表示电子转移的两种方法1.双线;1. 双线桥a.标化合价 b.;讨论:1、双线桥法表示电子转移;表示电子转移的两种方法2.单线;讨论:2、单线桥法表示电子转
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