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幼儿园故事精选 　　幼儿园可以配合家长正确引导幼儿的学习习惯、让孩子喜欢上读书写字。学会简单的自理、孩子学会穿衣，上厕所等等，本站为大家整理的相干的幼儿园故事精选，供大家参考选择。幼儿园故事精选1、爱笑的小花 　　公园里有朵花，真好看，看见小每天，总是笑眯眯的。 　　每天问花儿：”你叫甚么名字?” 　　花儿只是笑，不说话。 　　每天伸出小手，要采这朵花。 　　外公摆摆手说：”每天别采!你不采她，花儿总是对你笑，你1采下来，花儿就哭了。”每天不想看到小花对他哭，每天没有采。 　　每天回家以后，告知外婆：”公园里有1朵花，很乖很乖，对他1直笑，1直笑。” 　　外婆说：”每天也很乖，你也是1朵爱笑的小花。” 　　故事目标： 　　1.知道微笑是1种美。 　　2.晓得要爱惜花。(周末带孩子去公园看花) 　　可设置1些问题让幼儿讨论： 　　1.小每天和花儿都有1个甚么特点让人喜欢? 　　2.小每天为何1直没有摘公园里的那朵花? 　　3.外婆为何说：”每天也是1朵爱笑的小花?” 　　让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱惜花的孩子更让人喜欢。 　　2、笨狼阿灰 　　笨狼阿灰常常想歪点子欺侮其他小动物，还得意洋洋。这1天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡要求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，1起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了1些特别的圈套。小狗说：”小公鸡，这下你可不用惧怕了。”笨狼阿灰1走进小公鸡家就掉进了圈套里，大家高兴得拍手称快。 　　引导幼儿讨论以下问题： 　　1.笨狼阿灰是1只甚么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为何? 　　2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的要求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想甚么办法呢?向幼儿提出新的假定条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 　　3、小猴子掰玉米 　　有1天，1只小猴子下山来.它走到1块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了1个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到1棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到1片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着1个大西瓜往回走。走着走着，看见1只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 　　4、老爷爷的帽子 　　冬季到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有1只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 　　1位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：”这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它1定会冻死的。”小鸟对老爷爷说：”风把我们的窝给走了，我们没有家了。”老爷爷说：”别着急，我来帮你们想办法。”老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 　　小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，1起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也每天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 　　有1天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：”1定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了1顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就行了。 　　这是1篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。 　　《老爷爷的帽子》这则童话以”老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，”这1主题，将我们还入了1个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会斟酌他人的情绪和感受，缺少同情心，不晓得关心、帮助他人。而未来社会需要幼儿从小”学会生活，学会关心”。 　　故事目标： 　　1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 　　2.激起幼儿的同情心，取得被人关心和帮助他人的内心感受。 　　3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 　　5、想飞的小象 　　有1只小象，刚刚生下来。第1天，他看到了许多小动物。到了第2天，他认识了许多花儿、草儿。第3天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：”世界真大呀!”这时候，1只小鸟在天空中飞来飞去。 　　小象想：”要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀! 　　小象爬到树上学飞，”哎哟”1声，摔了1个大跟头。 　　蛇看见了说：”小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。” 　　狮子说：”我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。” 　　老虎说：”我不会飞，可是，我会游泳。” 　　爸爸妈妈对小象说：”我们大象力气大，这是小鸟不能比的。” 　　小象明白了，他随着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子1钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：”我是小象真幸福。” 　　故事目标： 　　1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 　　2.学习动词：爬、摔、钩、搬。