高考数学复习点拨 重视导数应用的常考题型.docVIP

用心 爱心 专心 重视导数应用的常考题型 导数的应用在新高考中已成为新的热点，特别是对实际问题的解答，更应予以重视.下面就具体例题谈谈导数的应用题型及应对策略. 1．求切线斜率 根据导数的几何意义，函数在点处的导数是曲线在点处的切线斜率.因此求函数在某点处的切线斜率，只要求函数在该点处的导数. 例1 求曲线在点处的切线方程. 分析 利用隐函数求导法则，得出在点处的切线斜率，从而可求出切线方程. 解 对方程两边关于求导，得 . 解之得.易知点在曲线上，. ∴曲线在点处的切线方程为 ，即. 评注：(1)两边对求导，特别要注意是的函数.(2)隐函数的导数表达式中常包含，两个变量. 2．求单调性 利用可导函数判断函数单调性的基本方法：设函数在某个区间内可导，如果导数，则函数在这个区间上为增函数；如果导数，则函数在这个区间上为减函数. 例2 已知求函数的单调区间. 解 函数f(x)的导数： （I）当时，若，则0，若,则0. 所以当时，函数f(x)在区间（－∞，0）内为减函数，在区间（0，+∞）内为增函数. （II）当 由 所以，当时，函数f(x)在区间（－∞，－）内为增函数，在区间（－，0）内为减函数，在区间（0，+∞）内为增函数； （III）当时，由，解得, 由，解得或. 所以当时，函数在区间（－∞，0）内为减函数，在区间（0，－）内为增函数，在区间（－，+∞）内为减函数. 3．求极值 利用可导函数求函数极值的基本方法：设函数在点处连续且.若在点附近左侧，右侧，则为函数的极大值；若在点附近左侧，右侧，则为函数的极小值. 例3 已知函数，当，时，取得极值，且极大值比极小值大4. (1)求，的值； (2)求的极大值和极小值. 解 (1) . ∵ 时有极值，则. ∴代入得 . 且. 对任意实数成立，∴.∴. ＋ 0 － 0 ＋ 极大 极小 ∴当时取得极大值，时取极小值. 即 ∴. 再由，解出，. (2)为极大值， 为极小值. 4．求最值 在闭区间上连续的函数，在上必有最大值与最小值，设函数在上连续，在内可导，先求出在内的极值，然后将的各极值与、值比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值. 例4 (2004湖南理)已知函数为自然对数的底数. （Ⅰ）讨论函数的单调性； （Ⅱ）求函数在区间[0，1]上的最大值. 解 （Ⅰ） （i）当时，令 若上单调递增； 若上单调递减. （ii）当a0时，令 若上单调递减； 若上单调递增； 若上单调递减. （Ⅱ）（i）当时，在区间[0，1]上的最大值是 （ii）当时，在区间[0，1]上的最大值是. （iii）当≤时，在区间[0，1]上的最大值是 5．求实际应用问题中的最值 在实际问题中，有时会遇到函数在某区间内只有一个点使，如果函数在这一点有极值，那么可不与区间端点处的函数值比较，即可断定该极值就是最值. 例5 用总长m的钢条制做一个长方体容器的框架，如果所制做容器的底面的一边比另一边长m，那么高为多少时容器的容积最大？并求出它的最大容积. 解 设容器底面边长为m，另一边长为m，高为，由和. 设容器的容积为m3，则有 即 令，有 即，(不合题意，舍去) 所以当时，(m3).