2014高考语文 通关诗歌鉴赏（二）意象与意境1训练 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 诗歌鉴赏（二）意象 一、规律探究 1、关于诗歌细节的考查，近几年高考试题几乎每年必考。如：2012年的““就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?”2011年的“这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析”（分析要结合诗歌的细节进行分析）。2010年的“这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？“2009年的“词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。”2008年的“请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？”2007年的“作者为什么要写琴棋二物？”这些题目或多或少都涉及到诗歌的细节描述。 2、描述的方式，基本是找到诗歌的诗歌意象，概括特点。根据诗歌的细节找的层次进行描述。注意做到“语言优美文从字顺”，还要注意意象要和诗歌的主旨联系。 例： 次石湖书扇韵① 姜 夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 [注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。 ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 通过诗歌可以看出全诗的意象有“小