济南的冬天第一课时课件.ppt

济南的冬天 老 舍 （第一课时） 学习目标： ? 正确、流利、有感情地朗读课文； ? 理解文章内容，了解济南冬天的景物特点； ? 掌握阅读写景散文的一般方法。 作者简介： ? 老舍：（ 1899-1966 ）， 原名 舒庆春 ，满族人。 现代著名作家， 人名艺术家 。 ? 代表作品：长篇小说《 骆驼祥子 》《 四世同堂 》、 话剧：《 龙须沟 》《 茶馆 》。 ? 老舍先生的为人：谈吐自然，蔼然可亲，一点架子 也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致， 爱交朋友，是位品德高尚的文学家，语言大师。有 着温和、善良、谦恭、细致的品格。 （作品即人品） 且听风吟阁 1. 播放录音，听名家泛 读，感受语言之美 , 并给发音 不准的生字词注上拼音。 2. 自由朗读，要求：读 准字音，声音洪亮。 2. 济南也属我国北方，可为什么天气如此的 温晴呢 ? （试从地形上回答） 初读课文、整体感知 1 ．济南冬天的总的特点是什么 ? 3 、作者主要选取了哪些富有特征的景物来描绘？ 济南 北平 —— 无风声 伦敦 —— 响 晴 热带 —— 温 晴 自学指导一： 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的 ? （运用了什么手法） 总写 （ 对比 ） 宝地 自学指导二： 在这种温晴的天气下，山、水有什么特点？作者抓住这 些景物的什么特征来写？按什么顺序写的？ 济南的山 济南的水 济 南 的 冬 天 （ 温 晴 ） 知识树 可 爱 秀 气 水墨画 （美丽） 文中有很多优美的句子，试着仿 写一个吧！构思 1 分钟，然后说一 说，比赛看谁说得好！ 创读拓展 例句：山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶 上卧着点雪，对，这上张水墨画。 仿写： 一课一得：谈谈你的收获哦！ 思读收获 堂清练习：考考你的智力啊！ 作业直通车： 1 、背诵第四段； 2 、完成同步练习。 1 、《济南的冬天》的作者是 ，原 名 ，字 。 2 、济南冬天的总特点是 ，作者通过 济南和 、 、 的对比得出这 个结论。 3 、作者在描写济南的冬天时描绘了幅画面， 它们分别 、 、 和 。 老舍 舒庆春 舍予 温晴 北平 伦敦 热带 阳光照耀的小山 薄雪覆盖的小山 城外远山 澄清碧绿的水 强化训练营 济南的冬天 老 舍 （第二课时） 1. 了解济南冬天的景物特点； 2. 学习老舍先生的写景方法； 3. 抓住特点写写家乡的景物 ; 4. 培养爱祖国、爱家乡的品质。 学习目标 比喻、拟人是语言生动形象的法宝 老舍先生被誉为“语言大师”。 他的语言风格质朴、清新、亲切， 读此文，就仿佛在听一位慈祥的老 者在面对面地对你诉说。 研读，表达美 自学指导一： 请同学们快速 分别找出比喻、拟人修辞句并分 析作用。 2 分钟后比赛谁说得好！ 按以下句式回答： 句子，运用了 修辞方 法，形象地写出了 自 学 指 导 二： 景有情生，汪国真说：“一切景语皆情语”， 作者笔下的山水是多情 ，试体会作者的感情？ 品析“ 这 就是冬天的济南”这句话？ （“这”指的代什么？）