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实用标准文档 sqqwyd 商丘市基础教育教学研究专项课题 开 题 报 告 立 项 编 号 qwyd160106006 课 题 名 称 农村中学群文阅读教师教学策略的研究 学 科 分 类 中学语文 主 持 人 薛 丹 丹 所 在 单 位 商丘市梁园区王楼乡第二初级中学 填 表 日 期 2016 年 10 月 10 日 商丘市基础教育教学研究室 精彩文案 实用标准文档 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议 由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 2 人）、参与人员等。 开题时间： 2016 年 09 月 26 日 开题地点：梁园区王楼乡第一初级中学办公室 主持人： 薛丹丹 评议专家：张振军 （梁园区教研室副主任，语文教研组长， 中小学高级教师）， 刘立建（梁园区王楼乡一中语文教师 , 中小学高级教师） 参与人员： 课题组全体成员：薛丹丹 王修涛 张深锋 石俊英 毕明远 杨藏 会议议程： （一）王楼乡中心校课题管理办公室负责人田启光主任宣读本课题立项通知 书； （二）课题主持人薛丹丹进行开题报告的阐述 （三）课题组成员张深锋代表发言 （四）梁园区教研室副主任张振军、梁园区王楼乡一中高级教师刘立建对课题 的研究内容评议发言 （五）课题管理办公室负责人田启光主任对该课题提出建议要求 精彩文案 实用标准文档 精彩文案 实用标准文档 二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求 具体明确、可操作，限 5000 字以内， （可加页）。 农村中学群文阅读教师教学策略的研究课题开题报告 一、 课题的提出： 阅读是所有课程的核心和基础，学生的阅读能力与未来的学习成绩密切关 联 , 学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习。《义务教 育语文课程标准（ 2011 版）》指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达到 405 万字。 同时，随着知识社会的来临， 对学生的阅读能力要求越来越高， 学生要掌握 信息、分辨信息、筛选信息、整合信息并吸收信息。群文阅读这一新的阅读教学 实践的出现正好适应了信息时代发展的要求， 拓展和延伸了学生的阅读视角， 改 革了阅读教学的模式，并逐渐成为语文阅读课堂教学的主流。 教师对于群文阅读从接触到逐渐认可， 再到不断探索追求进步， 已经有很多 老师进行了这方面的研究和尝试， 取得了一些成果， 但在农村中学的探索还不够 深入和全面， 源于农村中学的一些局限性给阅读教学带来的难题， 在农村中学开 展群文阅读教师教学策略研究显得尤为急迫。 ( 一) 阅读量严重不足