家庭教育的研究课题组科研成果及的运用.pptVIP

北京大学社会调查研究中心“北大学生在中小学 阶段学习素质养成与成功家庭教育研究”课题组  课题组名称:北京大学社会调查研究中心“北 大学生在中小学阶段学习素质养成与成功家庭 教育研究”课题组 课题组成立时间:2005年3月份 北京大学社科部立项编号:4131602019 联合单位:北京大学社会调查研究中心、北京 大学继续教育学院、北京大学心理学系  理念 构筑和谐家庭步入名校大门 目的 将北大学生在中小学阶段的学习能力养成经验 和北大成功家庭教育经验面向全国推广,运用 到广大中小学生和家庭当中。  调研 数量 化大学生—2300人;北大家庭—600个 方法 个案访谈与分析 问卷调查 视频实录 集体座谈 ·中小学校实地调研交流 过程 假设→调查→研究→总结→评估→分析与实践→论证  结论 1.家长素质、家庭环境与家庭教育是素质养成的基础 2.学习能力培养是学生综合素质养成的“重中之重” 3.北大学生的突出特点是:热爱学习、勤奋学习、高效学习并勇于面对 考试的竞争与压力。 4.在北大学生优异出众的考试成绩背后,是他们牢固扎实的学科基础 全面贯通的能力,即高效的学习方法和持之以恒的努力 5.北大学生的成功,是家庭教育与学校教育相互配合、素质数育与应试 教育相互支撑的成功范例 智力水平并不是影响学生成绩的主要因素;可以道过非智力因素的培 养促进智力因素的发展 动机、个性特点、自我认知、价值观等非智力因素是影响学生的知识 与技能的主要因素。