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幼儿园中班科学领域《寻找空气》教学设计 　 活动目标 1.初步了解空气是看不见、摸不着，无色无味的。 2.知道我们的生活离不开空气，空气有充气的作用。 3.喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。 活动重点 利用各种材料、各种方法寻找空气的存在。 活动难点 了解空气是看不见、摸不着，无色无味的。 活动准备 1.白色塑料袋、玻璃杯、毛巾、纸巾每人一份。 2.装有彩水的水盆4个。 3.装有彩色水的玻璃盆一个、毛巾、纸巾、白盘、玻璃杯各一份。 4.空气充气作用有关图片若干、空气助燃作用图片一张。 活动过程 1.出示两个塑料袋，请幼儿观察发现它们的不同，引出空气的存在。 2.教师和幼儿分别用塑料袋和空气做游戏，感知空气是看不见、摸不着，无色无味的。 小结：通过和空气宝宝做游戏我们发现了空气看不见、摸不到，无色无味的秘密。 3.出示透明玻璃杯，引导幼儿观察发现杯子里的空气。 （1）引导幼儿大胆猜测透明水杯里是否盛有空气。 （2）请幼儿思考并尝试如何用杯子保护纸巾进入水中不变湿。 （3）教师做实验 ，验证杯子里有空气。 启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜想讨论、寻求答案。 小结：实验证明杯子是有空气的，当水杯垂直进入水中，水面盖住杯口，杯子里的空气压着水面，水无法流入杯中，所以纸巾是干的。 （4）幼儿进行实验操作，教师观察指导实验，探究发现杯子里的空气。 4.诱导幼儿根据已有生活经验谈论：为什么说空气是宝贵的。通过亲身体验几秒钟内无法呼吸空气，感受空气的重要性。 了解人类、动物、植物都离不开空气。 5.引导幼儿思考发现，空气有充气的作用。 活动延伸 展示空气助燃作用的图片，激发幼儿继续寻找空气秘密和实验操作的兴趣，鼓励幼儿在家实验探究后相互交流分享自己的发现。 ? 此页面