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　　 　　大学生自我营销范文(一) 　　第!卷#第期!))年*!月 　　大庆师范学院学报$%’!#(%’ 　　+,-.(/0,12/34(5(,.6/0-(4$849:##########2;;=;?，!)) 　　自我营销与大学生职业生涯设计 　　顾金兰 　　（大庆师范学院工商管理与法律系，黑龙江大庆*@A*!） 　　摘#要当代大学生作为一个特殊的群体，在其成长过程中缺乏自我营销与职业生涯意识的培养。面对就业压力，作为劳动力商品的大学生需要树立自我营销意识；需要在审视自我、认知专业的前提下进行初步的职业定向；需要塑造良好的“个人品牌”形象。学校应把职业生涯设计作为人才培养的重要组成部分，学校要整合资源、理顺机制、全方位地为学生服务。 　　关键词大学生；自我营销；职业生涯 　　作者简介顾金兰（*B*C），女，黑龙江木兰人，大庆师范学院工商管理与法律系教授，从事消费者行为与营销管理研究。 　　中图分类号5DA@’E#文献标识码/#文章编号*))C!*F（!))）)C)*D@C)D#收稿日期!))C)AC@)##在一个充满竞争的社会，人人需要自我营销。当代大学生作为一个特殊的群体，他们有着独特的成长背景和生存环境，面临日益严峻的就业压力。职业生涯设计与自我营销意识及能力的培养尤显重要。一方面大学生应自觉地提高自我营销的意识与能力，尽早规划自己的职业生涯，另一方面，大学教育在履行自己的职责过程中也要担负起这一重任。 　　生涯的探索应该从小学开始，作为职业生涯规划研究的发源地———美国，自我营销与生涯教育甚至从幼儿园就开始抓起，当孩子上高中时就请专家做职业兴趣分析。孩子的职业兴趣虽没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其显露出来的特征进行有效引导，达到以兴趣定职业的目的。我国由于各种原因对职业生涯的研究普遍不重视，学生从出生到上大学很少能够自主选择人生道路，他们绝大多数都是在按照父母的规划设计进行学习和生活。学校的应试教育也无暇顾及学生职业意识的培养，学生到了高中阶段又被划分为文科生和理科生，上大学报考专业时也很少考虑各自的职业兴趣与能力倾向。专业的选择或者趋向于热门专业，或者屈就于家长的期望与权威，或者迁就于所考取的分数盲目报考；进入大学后，该如何营销自我，如何规划大学生活及其未来的职业生涯，大多数学生依然很盲目，对此没有任何认知和心理准备。据一项对北京人文经济类综合性重点大学学生的调查显示!G的大学生对自己将来的工作及职业生涯没有设计，@@G的大学生目的不明确，只有FG的人有明确的生涯设计。调查发现许多大学生对自己的现在与未来感到困惑不知自己想干什么？不知现在该做什么？不知社会需要什么样的人？虽然近几年高校迫于就业压力，开展了一些大学生就业指导与职业生涯规划设计工作，但从现状来看，收效不大。同时，部分高校在政策保护和利益驱动 　　一、自我营销与职业生涯设计的必要性 　　*BAB年实行的“一对夫妻一个孩”的基本国策、*BBB年以后的高校扩招以及社会经济的快速发展，使当代大学生成为一个特殊的群体（中国独生代大学生），他们幼年时被家庭宠为“小皇帝”、“小太阳”，进入大学后则被学者和媒体称为是“;一代”或“新新人类”、“33族”等。“他们大多处于很好的物质生活环境中，成长于中国商品文化蓬勃发展、互联网和电子商务异军突起之机，对现代高科技化的生活适应性强”。他们大学毕业面临就业形势的严峻考验，使他们不再有“天之骄子”的优越感。而在他们成长的各个阶段，无论是家庭、学校、社会甚至学生自己都很少认真的进行职业生涯与自我营销意识的教育与培养。 　　*’当代大学生自我营销与职业生涯规划设计的缺失 　　职业生涯发展阶段理论研究表明一个人职业 　　［*］ 　　*D@ 　　万方数据 　　下走“粗放式”、“速成化”办学道路，如楼堂馆所的建设越发奢华；招生规模急速扩大；师资力量严重短缺；专业设置盲目攀比、标新立异以及新瓶装旧酒；研究生、博士生教育年限日益缩短。出现了人才培养的“大跃进”和“批量化”生产的局面，导致高等教育人才培养质量的严重滑坡。这种现象已经引起社会各界的忧虑与关注，国务院已召开专门会议研究讨论高等教育教学改革与人才培养质量问题。 　　!劳动力是商品，大学生也是商品 　　“现代社会，所有的劳动者，包括大学生甚至是学历更高的人，都必须接受市场的考验，毕业后寻找工作岗位的过程，实际上是一个商品出售的过 　　程。”［!］在一定意义上说，大学生是一种特殊的商 　　品，因为他或她是具有思维能力、富有主体能动性的商品，而且是能够创造财富的商品。这就意味着大学生只有在校期间，积极进行自我营销，科学地规划自己的职业生涯，毕业时方可把自己出售出去。近几年，随着高校扩招规模日益增大和企业用人标准的变化，毕业就意味着失业的大学生大有人在。据统计，“!##$年，全