高中化学教学研究论文：如何上好高一化学（贵州省铜仁一中 ）人教版.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 如 何 上 好 高 一 化 学 高一化学教学是整个高中化学学习的基础，它起着承前启后的作用，是培养学生形成学科（化学）思想的关键时期。如何引导学生学会学习化学，形成学科（化学）思想，是每个高一化学老师必须重视的问题。 一、及时弥补教材的不足 作为高中教师，首先要通读初中化学教材和高中化学教材，把握初、高中化学的知识体系，特别是对两种教材相关知识之间的衔接部分更要了解，找出它们的不同点，即知识的深广度和教材的不足，对于初、高中教材都没有讲而新知识学习又需要的东西必须及时补上，这样才有利于学生学习高中化学。 例如，在讲氧化还原反应一节时，高一教材就直接提出了离子化合物与共价化合物的概念，而这些概念在初中时几乎没有涉及，更没有讲解共用电子的概念，因此学生学习时就比较陌生，不能理解共用电子对的偏移，所以在进行这部分内容教学之前，老师还得先把离子化与共价化合物及共用电子对的概念先给学生讲清楚，然后再进行共用电子对偏移引起化合价升降的教学。这样才能确保新知识的学习和掌握。同时，在初中化学中对盐及氧化物的概念没有交待，物质（酸、减、盐、单质、化合物）之间的相互关系也没有阐明，因此，教师在进行高一化学教学时，必须适时的补充这些概念和知识。 二、及时帮助学生转变学习态度 由于初中学生与高中学生在年龄上的差异，从而表现出学习态度的不同。初中生的学